吃力不討好 12年級學生迴避教育專業

12 年級的學生正在迴避教育學位，有大量已開始攻讀教育學位的學生退學，使畢業生人數減少數千人。教師表示，高工作負荷以及學生、家長的不良行為正將他們趕出這個行業。

新數據顯示，自2020年以來，開始攻讀教育學位的學生人數和比率持續下降。2023年，只有11099名新州學生開始攻讀教育學位，佔大學新生的10.46%。而 2020 年則有 15,022 名學生，佔大學新生的 12.54%。

過去 10 年來，在四年內完成本科教育學位的學生人數也大幅下降。

據《悉尼晨鋒報》報導，在 2020 年開始攻讀學位的澳洲本科生中，有 29% 在四年內畢業；而在 2010 年開始攻讀學位的學生中，有 43% 在四年內畢業。

約有 11.74% 的 2020 屆學生在完成第一年課程後再也沒回來，在第二年重新註冊但在四年內退學的學生達到 16.85% 的歷史新高。

蒙納士大學（Monash University）教育研究員、資深講師 Fiona Longmuir 表示，需要更多的選擇師範專業的學生，但必須優先留住已在該系中的學生。

她說：「由於工作環境和挑戰，教師正在離開這個行業，這意味著我們正在失去一系列的專業知識和培訓，以及正在接受培訓的教師的導師。」

「留住人才的問題使這個行業對那些想進入這個行業的人的吸引力降低，因此，如果我們不去關注教師隊伍的工作條件問題，我們將很難達到我們所需要的教師數量。」Longmuir說。

Longmuir 表示，研究顯示高工作量、對教師專業缺乏尊重、學生與家長行為不佳，以及薪資問題是教師辭職的首要原因。

她說：「由於師資短缺的程度，幾乎所有學校都必須比過去更多地考慮教師供應的問題。」