悉尼大學 80% 留學生「行為不端」（看傳媒）
澳洲最好的幾所大學在國際排名榜上的名次有所下滑，全國 17 所院校表現不如往年。
據《悉尼晨鋒報》報導，在2025年《泰晤士高等教育》雜誌排名中，悉尼大學排名下降一位，位列世界第61位，這也是2018年以來的最差成績。悉尼科技大學（University of Technology Sydney）排名第154位，下降了六位；澳洲國立大學（Australian National University）也下降六位，排名第73位。在17所排名下降院校中，有7所院校獲得了自2016年以來的最差排名。
在今年的排名中，只有四所澳大利亞大學的排名有所上升： 新南威爾士大學從第84位升至第83位，麥考瑞大學從第180位升至第178位。墨爾本的迪肯大學（Deakin University）和維多利亞州的澳大利亞聯邦大學（Federation University Australia）的排名也有所上升。
在《2025年世界大學排名》中名列前200位的澳洲大學：
牛津大學被評為世界第一，而澳大利亞排名第一的墨爾本大學排名下降兩位，降至第39位。
研究人員認為，澳洲大學的全球學術聲譽和經費水平的下滑，長時間疫情封鎖是造成澳洲大學排名不佳的部分原因。
八大名校集團（Group of Eight）表示，悉尼和墨爾本的大型院校，可能會因聯邦工黨政府限制留學生人數而受到最嚴重的打擊。
《泰晤士高等教育》發言人菲爾-巴蒂（Phil Baty）說，澳大利亞仍然擁有一些世界上最好的大學，但是」澳大利亞大學在……其全球學術聲譽、資金水平，以及傳統優勢領域–國際研究合作和吸引國際人才–方面正在失去優勢。」
該排名基於績效指標，衡量一所大學在教學、研究環境、研究質量、產業和國際視野等五個方面的表現。許多專家對該指數能否清楚地反映該行業的狀況持懷疑態度。澳大利亞國立大學（Australian National University）教授Andrew Norton說，排名是基於 「綜合因素」，並不一定反映了一個學校的優勢。
聯邦教育部長傑森-克萊爾（Jason Clare）警告說，不要過分強調排名。他說：」大學不僅僅是為了排名。大學應該以學生為本。」
責任編輯：小凡
不論榮辱有信念 身處逆境仍師表 明代思想家王陽明在逆境中辦書院，提出專心致志、勤學苦練、有錯必改、接受批評等四功夫。他以身作則，鼓勵學生對他批評。 題目：《教條示龍場諸生》。 「各位會聚於此甚眾，我可能不能給太多的幫助，只有四件事相告，聊表心聲。一是立志，二是勤學，三是改過，四是責善。請用心聽講，不要錯過。 立志。志向不立，天下無可成的事。無論千技百藝、巧工妙匠，也要先行立志。現在有些學者，曠學懶散，荒廢學業，致一事無成，是因為未能立下志向。因此立志要做賢人、聖人，都可成就。不先立下志向，正如無舵之舟，無銜之馬，無所約束，請問會成就什麼事？古人說：「做善事而父母生氣，兄弟埋怨，鄉親厭惡，那麼就不要做善事，先順從父母兄弟鄉親。相反，如果做善事父母稱讚，兄弟高興，鄉親致敬，為何不做善事、不做好人呢？做壞事、惡行，得到父母喜愛，兄弟高興，鄉親讚揚，那就做壞事吧！做好事、善事，惹到父母生氣，兄弟埋怨，鄉親討厭，那就不要做好事。這就是立志。 勤學。立志要做君子，就要追求學問。行動上做不到勤奮，說明立志不夠堅定。跟著我學習的，我不要求他聰明、機智，我只要求他勤學、踏實、謙虛。諸位觀察，同學當中有好大喜功、弄虛作假、夸夸其談、嫉妒心等等，即使他天資聰慧過人，同學們也會討厭他、鄙視他、嘲諷他；而那些謙虛、穩重、專心致志、學人所長，補己之短，平易待人者，即使他天資遲鈍，理解力差，同學們也樂意接近他，甚至稱讚他。他固然內向，弱勢，難道同學們就以為他無能、無用而不敬重他嗎？這說明勤學苦練的重要。 改過。人難免犯錯，大賢人也會犯錯。因為他會改過，所以不妨礙他成為大賢人。不犯錯並不可貴，可貴的是改正。各位細想，日常生活中在廉、恥、忠、信方面有做得不夠嗎？有沒有狡猾、欺詐、苟且、刻薄的行為、習性？對於孝順父母，親愛兄弟，是否做得不夠？若如此，應是無知或無意、平時缺少良師益友的教益而誤犯。各位想想，要是真有這樣的事，固然應該嚴加自責，但也不必失意恢心而放棄自省改過。能痛改前非，即使以前做過盜賊，也不妨礙今日成為君子。如果認為犯過大錯，現在改過，別人也不會信任我，補救不了以前的過錯，從此喪志、無信心、一蹶不振，繼續墜落、糊塗過一生，那麼我對他也不抱任何希望了。 責善。交友之道在於能互相批評，使之向善。但是態度要誠懇，著重在勸導，語氣要委婉，對方容易接受，進而自行思考，真心改過。做到不傷和氣，這才是好辦法。如果不留情面、用語激烈，使他尷尬，他或有意接受，但氣氛、情勢容不下，進而把他激怒，甚至抗拒，就把好事辦壞了。這樣的批評、揭短，不是善意批評，不是「責善」。 如果事情發生在我身上，有人用攻擊語言批評我，我視他為老師，我會虛心接受，會感動。我對於「天道」還沒真正做到，學問也粗淺。承蒙各位到此跟我學習，我整夜思索，惡行或有所難免，何況過錯？以為老師沒有過錯，不可冒犯，這是不對的。如果我的行為是對的，要知道對在哪裡？是錯的，我要改過。這是教與學的關係。「責善」就從我開始吧！」 上文是明代著名思想家、文學家、哲學家和軍事家王陽明的作品。王陽明先生與孔子、孟子、朱熹的學術思想傳到亞洲和東南亞各國。 1506年，明朝太監劉瑾專權，將中御史戴銑等二十多人逮捕入獄，時年三十七歲、在兵部任武選清吏司主事的王陽明直諫觸怒劉瑾 ，受庭杖四十，再 貶謫到貴州龍場驛做驛丞。王陽明 在這幾近蠻荒之地創立龍崗書院，後再創立貴州書院。… Read More
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