澳洲的「快樂教育」方式,讓很多華人家長理所當然的認定,這樣的教育理念並不能讓孩子們學到有用的知識。不過,如果你深入了解一下Robyn Taylor幼兒早教中心的Pre-K學前班項目,你可能就不會有這樣的想法了。
Robyn Taylor幼兒早教中心注重培養孩子心理素質、提升孩子的情商,發現並開發孩子自身的潛力。Robyn Taylor幼兒早教中心Pre-K學前班,採用的是有著50年經驗的著名兒童心理學家精心設計的教育課程。在日常活動中安排了更加結構化的課程,模仿幼兒園教室的環境,並且與大量的自由遊戲和探索相平衡,幫助孩子們發展以下技能:
•語音拼讀教學和字母識別
•數學基礎
•讀寫能力
•早期書寫與精細運動技能
•認知能力,如記憶、排序、聽覺/視覺辨別能力
•自信、自尊和抗挫折能力
•大肌肉運動技能
•探索、好奇心和求知慾
•創造力和想像力
研究表明,在0至6歲期間,孩子的大腦發展了90%。所以,在這個啟蒙階段,提供優質系統有針對性的教育至關重要,也是真正能在孩子體驗快樂學習所帶來的成就感,能真正的「贏在起跑線」。
Robyn Taylor幼兒早教中心的Pre-K項目,是在幼兒教師、家長的合作下,針對每個孩子的需求進行個性化定製,促進孩子在智力和情感方面的成長,最大限度地發揮孩子的潛力,確保他們為學術成功和生活挑戰做好準備。研究表明,參加高質量學前班項目的孩子,在整個學習生涯中學術表現更佳。
•為自主學習打下基礎。
•促進辭彙增長、溝通技巧和閱讀能力的發展。
•該項目注重社會和情感技能的發展。社會技能對未來在學校和生活中的互動至關重要。學會管理情緒和培養抗挫折能力是情感健康的基礎。
•幫助孩子順利過渡到小學,通過熟悉結構化日常安排、遵循指示、發展專註力和集中力。參加此項目的孩子進入小學時更加自信和獨立,從而更有可能在學術和社交方面取得成功。
•量身定製的Pre-K項目,能夠識別發展挑戰並擴展孩子的天賦和才華。這種早期干預有助於提高孩子在學校系統中的最終表現。
•關注認知和情感的全面發展,確保孩子們的整體發展不會有任何缺失。
•父母能參與到孩子的學習旅程中,提供家庭學習的指導,促進父母與教育者之間的緊密合作。
•早期接觸結構化的學習環境,有助於孩子們培養終生受益的社交技能,提升他們的整體成功和幸福感。
•Pre-K為孩子提供了在學校和生活中茁壯成長所需的基本技能和經驗,為終生學習和未來成功奠定基礎。
總體來說,澳洲的教育系統是一種寓教於樂,讓孩子們通過模仿和體驗,發展自己強項的教育。與很多華人家長所關注的成績和開發智力不同,澳洲的早教系統更加註重孩子們的基礎素質教育,包括智力、情感、社交、語言、身體等方面。對於孩子來說,3-5歲是早教的素質培養階段,因為在這個年齡段孩子們已經可以比較清楚地描述自己的感受了。
政府還要求,每個幼兒園都必須要使用全國幼兒教育大綱——《幼年學習框架》(EYLF),來確保所有在幼兒園畢業的孩子都學會和達到5個目標:對自己身份的認知、對周圍環境的接連和貢獻、對自身的健康產生強烈的意識、孩子變得自信和積极參与以及有效的溝通交流能力。
學前班(Pre-school)是政府批准的服務,主要面向那些準備進入小學的孩子。
Robyn Taylor幼兒早教中心將學前班項目命名為(Pre-K Program),在符合EYLF要求的基礎上,與兒童發展策略結合起來,確保她的學前班項目既全面又整體,幫助從幼兒園畢業的孩子順利適應小學Kindergarten的學習生活。
這是內西區最好的託兒所,我給它五顆星。我的三個孩子從1歲到學前班都在這裡上學,這裡有最好的學前班課程,如今我所有的孩子都準備去「大學校」了,感謝所有工作人員,特別是Rania和Robyn,他們為孩子、家庭和社區提供了絕佳的環境!我會向所有人推薦你們。
Robyn Taylor是一家很棒的日托中心,致力於促進兒童的情感和身體發育。他們擁有經驗豐富的員工,並提供語言和心理測量評估以及牙科和眼科檢查等服務。他們還培養孩子對不同文化的認識,為孩子們營造有趣的氛圍,與警察和消防員一起演習,並為孩子們舉辦活動,租用充氣城堡。
我的女兒從14個月到5歲都在這裡上學。她喜歡Robyn Taylor,他們創造了她和我們將永遠珍惜的回憶。謝謝。
選擇日托可能是最具挑戰性的決定之一。您的孩子是您的生命,您希望確保他們處於安全的環境中,並得到他們應得的愛和照顧。Robyn Taylor對我來說就像家人一樣。我把我的三個孩子託付給他們照顧,孩子們在包括主題為《小寶藏》、《忙碌的蜜蜂》和《流星》的每個房間里度過了六年多的時間。我的大兒子現在上一年級,他已經為上學做好了充分的準備,這要感謝該學校出色的教育工作者。
在Robyn Taylor他們掌握了學習和玩耍之間的理想平衡。我懷念早上送孩子的時光,懷念在門口迎接我們的溫暖微笑,看著我的孩子們快樂而興奮地跑進他們的班級——這是最好的感覺。
強烈推薦Robyn Taylor,這將是您為孩子的未來做出的最佳決定之一。
地址:12 Minna St, Burwood
電話:(02)7233 4333
手機:0475 697 448
郵箱:info@robyntaylor.com.au
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更新於 :2024-12-20 03:12 12月初,三名台灣總統府當值憲兵因向中共特務提供機密遭到抓捕,之後中共滲透台灣網紅的種種跡象也被媒體爆出,再次引起台灣輿論對中共滲透及《反滲透法》界限的討論。 從中共誕生以來,統戰與滲透一直是中共非常重要的戰略手段,從未放鬆過。上百年來,其滲透能力堪稱登峰造極,幾乎就是無所不在、無孔不入、無往不勝。中共當局不僅依靠統戰與滲透成功地將國民政府趕到了台灣,還將全中國百姓拿捏得服服貼貼。 西方政客的幻想曾造就了中國經濟的快速崛起,中共的統戰與滲透也隨著中國製造的廉價產品全方位地蔓延到了世界各國,並順利地在各級政府、學術領域,甚至地方社團中埋下種子,打下了長期盤踞的基礎。 而散布在世界各國的台灣社團從來就是一個重災區,在民主環境里成長的台灣人並沒有天生的免疫力,一些單純的台灣人往往在有意無意間被利用了、被滲透了,被統戰了,卻完全沒有意識到自己已經墮落在紅色的枷鎖之中。 每當人們提到中共的統戰與滲透就會聯想到特務與間諜,其實統戰與滲透的範圍極其廣泛,廣泛到不能簡單地用「間諜」的概念來分析論述。 比如說,一些有點影響力的台灣人常常會公開提醒台灣商人,不要在中共不喜歡的媒體上刊登廣告,或避免發表支持台灣政府的言論,美其言曰出於「好意」或「保護僑胞」,其實他們已經在中共的戰壕里,替中共的統戰與滲透發揮影響力了。讓人產生恐懼或自覺宣揚「中國好故事」,都是紅色滲透中不可或缺的重要環節。 很多海外華人,包括台灣人或東南亞的華裔難民,他們的政治立場往往會隨著中共影響力的變化而相應發生變化,有些人從反共走向親共,之後又宣稱反共,自由世界給了他們自由思想的空間,但他們是否真的能在立場的改變過程中擺脫中共勢力的束縛呢?那就只有天曉得了。因為中共統戰與滲透的力量就像癌細胞,具有頑固的持久性,有時活躍、有時潛水,當沾惹上後想洗心革面就沒那麼容易。 在澳中經濟處於蜜月的年代,澳洲只看到了滾滾而來的金錢,卻沒注意到中共的金錢是一把雙刃劍,它既減輕了澳洲的經濟危機,也削弱了澳洲的立國基礎,澳洲政府在中共的玩弄下幾乎成為了一堆木偶。譚寶政府最終反戈一擊推出了「反滲透法」,氣焰囂張的中共和統會也不得不偃旗息鼓。中共的紅色勢力就此消亡了嗎?當然不會!那張滲透的網路不是一天建成的,也不可能在一天內轟然瓦解,該鋪墊的早已穩妥,該下的種子也已紮下了根。 英國王子邊上埋著紅色地雷,中共軍人擠進紐西蘭國會,泛紅憲兵在守護台灣總統府,類似的情形比比皆是,澳洲也絕對不會例外,冰凍三尺非一日之寒,區別只在於何時才被發現,西方民主社會的一大特點就是後知後覺。 中國人的群體很簡單,親共與反共都是擺在檯面上,多多少少都對澳洲主流產生影響力,其它的絕大多數社團都保持低調,明哲保身,見風使舵,意見統一。 與中國社區相比,台灣社區反而顯得比較複雜,那是因為各台灣社團在對台灣的定義上有著差異。 在歷史的演變過程中,海外缺乏具有影響力的台灣本土社團代表台灣人發聲,一直被認為是台灣人聲音的社團並非來自台灣,那是一些民國初期就開張的百年老店,「XX堂」,或「XX會」,以及逃離共產極權迫害的難民組成的「越緬寮」團體,他們都曾接受了中華民國文化教育,本質上捍衛的是中華民國。當中共和統會在全世界粉墨登場後,首當其衝就是對這些社團進行統戰與滲透,遺憾的是無一能夠倖免。… Read More
新的482「需求技能簽證」(Skills in Demand, SID) 相關的法規於2024年12月7日生效,由於細節不多,僱主和簽證申請人必須留意簽證的新要求。 首先需要注意的是,將不會有新的子類別。需求技能簽證將與臨時技能短缺簽證使用相同的子類別號碼「482」,但這絕不是簡單的重新標籤。 任何在12月7號之前提交的482簽證申請不受這些變更的影響。 需求技能簽證有三個流派:專業技能流、核心技能流和勞工協議流。前兩個流派取代了中期和短期流派,這意味著該簽證更注重高低收入之間的區別,而不是長期和短期的職業短缺。勞工協議流將有效保留現有標準。至於針對低薪但關鍵職業的基本技能通道的命運,則無法預測。計划進入該流派的職業可能會通過勞工協議獲得。 主要法規不僅修訂了482子類簽證,還包括相關的提名、贊助義務和僱主提名的永久簽證。只有關鍵方面被突出強調。 該法規的大部分內容涉及修訂現有法規,將子類的名稱從「臨時技能短缺」改為「需求技能」,例如,與簽證取消、退款和某些家庭成員豁免的規定。然而,這項新簽證還有許多重要方面。 收入門檻 取代臨時技能移民收入門檻 (TSMIT) 的將是1994年移民法規中設定的兩個收入門檻: 1.… Read More