新州的學校不僅面臨英語、數學和科學等核心科目的教師短缺，從去年第三學期以來，接受過特殊教育培訓的教師數量也在不斷減少。

新數據顯示，新州為患有身體和智力殘疾、自閉症、多動症和其他複雜需求的學生提供支持的教師數量不斷減少，目前公立學校有 500 個職位空缺。校長們警告說，這加劇了長期的人員配置問題。同時，更多的特教老師將要退休，而該專業的畢業生則越來越少。

澳大利亞小學校長協會主席Angela Falkenberg表示：「這是雪上加霜，受影響最嚴重的往往是社會經濟水平較低地區、農村和偏遠地區的學校。」 「許多校長在第一學期之前的假期里都在拚命尋找老師。」

新州公立學校正在努力填補 185 個殘疾學生教師職位、162 個自閉症學生教師職位以及 151 個專門負責行為困難和額外需求的教師職位。

總體而言，新州有 1050 所公立學校在第四學期有一個或多個職位空缺，其中公立小學有 759 個，高中有 1025 個。悉尼西南部的學校短缺問題最為嚴重。

「學校被迫變得非常有『創造力』，」Falkenberg說。 「如果找不到臨時老師，我們會讓校長和副校長每周授課，最多達到三天。 這是不可持續的。」

在持續的勞動力危機壓力下，新州教育廳正在召集2019年以來退休或辭職的2000多名教師，以解決教師短缺問題。

新州審計長去年發布的一份報告發現，偏遠地區學校現在依靠退休教師來為請病假的老師代課，而且往往是他們沒有接受過專門培訓的科目。

John Therry天主教學校校長Brad McAllister表示，學校的所有部門都面臨著短缺問題。「與一年前相比，情況更加緊張，求職的教師減少了，臨時勞動力也已經枯竭。 體育教師幾年前曾出現供過於求的情況，但他們中的許多人都接受了再培訓，然後離開去從事其他行業了。」

「加薪是解決問題的一個辦法，但工作量問題仍然是一個主要問題，而且社會經濟水平較低的城市和偏遠地區存在更複雜的需求和挑戰。」McAllister說。