新州公立學校的學生逾五分之一的閱讀和數學水平低於最低標準。另外，成績優異和最差的學生之間差異逐漸擴大。當局為此撥出款項，在學費、識字和數學方面提供支持。

據《悉尼晨鋒報》報道，教育廳2021年年報顯示，學生部分科目的成績有所改善，但其他科目卻出現退步。報告稱，需要系統內所有學校和科目的成績大幅改善。其中一個目標是，NAPLAN的閱讀和數學成績達到最低標準以上的學生比例增長到87.9%，但結果比這個目標低了近9個百分點。

2019年至2021年，社會經濟水平最高和最低學生之間的差異略有擴大。

另外，教育廳還希望確保三分之二的學生的閱讀和算術成績達到增長目標，但結果比這個目標低了10個百分點。3年級和5年級學生的成績保持在平均水平，但7年級和9年級學生的成績卻遠低於目標。

中學校長理事會會長Craig Petersen表示，學生的學習在過去2年，因為新冠疫情而受到嚴重阻礙。Petersen說：「我認為目標都是比較高的，我們要面對新冠疫情的挑戰，更嚴重的問題是員工短缺。如果每個班沒有有資質的數學老師或科學老師，我們是無法達到目標的。」

新州教育廳一名發言人表示，最終的目標是確保所有學校的學生成績有所進步。為此，教育廳通過School Success Model撥款2.56億澳元，以改善學生識字和數學的水準。新州政府也在2021年撥款3.37億澳元為學生提供學費支持，並為2022年新冠疫情密集學習支持計劃額外撥款3.83億澳元。