一個追蹤新州各地學生NAPLAN成績與家庭收入和失業率的工具發現，悉尼一些成績最好的地區，實際上收入卻只有中低水平，而這當中有些是華人聚居最多的區域。

據悉尼晨鋒報報道，新南威爾士大學（UNSW）的研究人員開發了Gonski Data Lab工具，以追蹤不同郊區和城鎮的學生在NAPLAN考試中的表現。追蹤結果顯示，悉尼南側的華人區Hurstville的家庭收入雖然每周不到1800澳元，但該地的三年級學生在NAPLAN的成績卻和富人區Turramurra和Hunters Hill的孩子一樣好。

Byron Bay的平均收入在十年間增加了800澳元，但當地孩子的NAPLAN成績卻下滑了，這顯然與傳統想法即經濟優勢會帶來更好的教育成果是相左的。

東郊富人區Dover Heights的家庭每周收入為2900澳元，但其三年級學生的成績與來自Bathurst和Ballina的學生持平，後兩者的家庭收入最多不超過Dover Heights的一半。

據悉，UNSW使用該工具研究社會對兒童在學校表現的影響。研究結果以郊區為基礎，而不是以學校或部門為基礎。UNSW教育實踐教授Adrian Piccoli表示，這可讓研究人員能更深入地研究父母對教育的態度、城鎮中提供最多工作崗位的行業的影響以及社區期望等因素的影響。

「圍繞教育表現的評論不可避免地會涉及到學校中發生的事、課程與學校設施，但實際上，它更多地受到家長與社區的影響。」 Piccoli說。

據悉，悉尼有些成績最好的郊區，其家庭收入只有中低水平，但那裡的居民都是很重視教育的新移民群體，例如華人區Carlingford和Hurstville。

Goulburn一帶的家庭收入比Ulladulla的家庭要高，但成績卻明顯比後者落後。

Piccoli 還說道：「為什麼東南亞裔人口多的Cabramatta比北岸成績更好？不是因為學校有多少錢，也不是因為老師有多好。北岸的老師可能比你在任何地方見到的都要好。這項研究並不是為了提供解決方案，而是一種看待問題的不同方式。」

據報道，該網站使用澳洲課程、評估和報告局（ACARA）的校本數據，以及澳洲統計局（ABS）的社會經濟數據，結合了各個部門，將獨立學校、天主教學校和公立學校都納入其中。但它沒有考慮到學生到不同地區上學的情況，這就是為什幺小學的數據更可靠，因為學生最有可能留在區內上學。

UNSW的Richard Holden表示，Gonski Data Lab是一個更大研究項目的開始，該項目旨在了解學生成績的社區因素。

中學校長委員會負責人Craig Petersen稱讚該研究「對症下藥」。他曾在一所鄉村學校工作過，那裡的成績一直與都會頂尖學校媲美，而他不僅歸功於優秀的師資，還有附近科研機構的影響。

「當地沒有科學家的孩子，但對高等教育的嚮往和欣賞卻滲透到了小鎮上。我贊成（看社會影響）是對的，我同意有很多校外因素，不同社區之間存在著巨大差異。」