IB課程的學科與VCE的學科有所不同，IB學科固定為六門，分別為：語言（學生的母語）、第二語言（學生母語以外的其他現代語）、人文科學（歷史、地理、經濟學、哲學、心理學等）、實驗科學（物理、化學、生物、環境等）、數學（高級、中級和初級數學）以及藝術&選修（美術設計、音樂和戲劇藝術等），可謂德智體美勞全方位發展與考察。每門課程均有HL (Higher Level) 和 SL (Standard Level) 兩種難度供學生選擇，同時六門課中，有三門必須為 HL難度。值得一提的是，IB課程除學生母語課程外，均為英語授課，對學生的英語水平有較高要求。

然而，IB課程不僅僅只有這六門學科，所有的IB學生還必須完成以下三項重要活動項目：

1. CAS （創新、活動與服務），此項課程鼓勵學生通過參與學校文體活動、社會活動和義工，培養他們的同情心和社會責任感，培養團隊合作精神。兩年內，學生需完成時長為150小時的社會實踐活動。

2. TOK （知識理論），知識理論是一個跨學科的課程，教導學生在學習時從主觀和客觀、正面和反面等多方位和多層次的角度去思考和分析問題。時長為兩個學期。

3. 撰寫論文，IB課程要求學生把自己學習的知識和研究方法結合起來，任選自己有興趣的課程，在輔導老師的指導下，用九個月的時間獨立研究，並且按照大學學術論文的寫作要求，撰寫一篇4000字的研究論文。通過撰寫論文，培養學生的獨立思考能力，搜集信息的能力和組織文章的寫作能力等。

IB課程每門學科的分數範圍是1-7分，想要獲得IB課程文憑，學生必須在六門課程中累計得到至少28分，表明學生必須努力讓自己的每門課平均拿到4-5分。然而這些評分標準還受到特定條件的制約，即使你拿到28分，你依然需要在Theory of Knowledge (TOK) 或者長論文中拿到至少D的成績。在任何一門課中拿到只有1分的成績、超過兩門High Level課程拿到2分的成績、超過三門課拿到3分的成績都是不能夠被接受的。並且，要保證至少11分來自於High Level課程，至少8分來自Standard Level課程。如果同學被發現有不良行為，如抄襲、向多門課程提交相同作業、剽竊其他同學的作業等，無論如何，最終都不能取得IB課程的文憑。

VCE與IB課程各有各的優點，接下來將為各位家長朋友和同學梳理一下兩者的區別。

課程難度——

課程難度一直是大家最為關心的一個部分。VCE科目眾多，學習難度視同學們所選科目而定，高數、化學、拉丁文等學科難度較大，對學生的各方面能力要求較高，低數、歷史等學科則相對而言難度降低很多。相反的，選擇IB課程的學生不僅文科，理科甚至藝術的專業課都要學習，還要有大量的時間去完成各種論文和參加社會活動，所以IB對學生學習能力要求非常高。並且，課程進度與考試安排與大學相似，進大學後適應較容易。一項對澳洲與紐西蘭一百六十餘所大學所展開的調查研究顯示，77%的大學生認為IB課程能更好的幫助學生進行知識儲備，更能為學生就讀大學做準備。

國際認可度——

VCE課程作為維州認證的教育課程，被澳大利亞所有大學認可，但僅有部分國際大學認可。IB課程被全球教育界認可為具有較高學業水準的教育項目，已有140多個國家的3000多所大學認可，在澳大利亞，全國各州所有大學和專業學院也都承認IB課程的分數。

課程著重點——

VCE課程設置注重學生技能的培養和興趣愛好的開發，增強學生的自信心、自主性和分析思考能力。而IB課程則更重視培養學生責任感，綜合分析問題的能力以及寫作和交流能力，適合學習能力強，做事有條理，善於安排時間，並且將來從事社會性的工作的學生，不太適合中考結束才進入體系的學生和英文基礎差的學生。