福布斯日報最新報道稱：在高中學習生涯中，學習音樂的同學會比缺乏音樂教育的同學在數學、科學和英語等科目上有更好的成績。

在加拿大的不列顛哥倫比亞州，研究者們通過比較在2012年到2015年超過十萬名公校高中學生的成績發現，在學校選修音樂的同學在高考時的表現會比選修繪畫或唱歌的同學在高考時的表現好一些，特別是反應在了數學、科學和英語科目。

那麼是因為學習音樂讓人變的聰明？還是因為音樂的課程會讓學生在考試時有超常的發揮呢？

後來研究人員發現，在高考期間選修音樂的同學之所以可以選修音樂，是因為他們已經在平時的學習中取得了很好的成績，換言之，是學習很好的同學才會有更多的空餘閑暇時間選修音樂，或者是很多同學在學習音樂的方面有更多的天賦和才能，不同的天賦也會對學生的高考成績有所影響。

根據數據分析，學習樂器的同學會比學習歌唱的同學成績相對來說更好一些。有可能是在學習五線譜並彈奏出來的過程中，對手和腦的配合要求更高，並練習更多聽力技能。

但是不管怎麼說，並不是因為學習了音樂課程，才讓高考生的成績更好。而是更多的自身條件，讓這些取得高分的高考生，選擇了音樂課程。

UniTop Junior的趙老師是這樣認為的：

「在孩子從小到大的學習甚至是補習中，英文數學的補習費用比音樂便宜的多。所以，學習音樂的孩子會進一步的進行數學和英文的學習。他們對課外補習並不排斥，反而會覺得補習文化課會更加輕鬆。這個與家庭教育資源的分配其實是密不可分的。」

因此才造成了音樂學生學習文化課，成績比較高的普遍現象。

在UniTop Junior，全方面培養孩子文化課教學和鼓勵孩子養成良性習慣和興趣。我們的宗旨是：學習不是為了成為學習的機器，而是為了做更優秀的人。從year 3到year 9，數學、英文、中文一把抓。更多針對性補習，課程多科多班，還有全年免費試聽課程。

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