作者：莉莉

有一天下午，羅賓看到爸爸來了，一興奮把桌上的積木全劃拉到了地上。羅賓的爸爸開始做的中規中矩，很耐心的告訴羅賓要把地上的東西撿起來，話里自然是帶著「請」字。羅賓那天不知怎麼了，就是不買賬。

正僵在那裡，有一個老師問羅賓周末是不是去爺爺家了，羅賓馬上笑了，說在爺爺的農場看見火雞了。羅賓爸爸順勢接過話頭，問他火雞怎樣從地上啄食，並且示範性的從地上撿起一塊積木挨到嘴邊，放到桌上。羅賓馬上效仿，把地上的積木一塊塊的「啄」到桌上。

撿了約有一半時，羅賓忽然冒出了一句：「大吊車也這樣撿東西。」爸爸馬上響應，說對呀，那你就做個吊車吧。羅賓模仿著吊車的聲音，一隻手臂像機械臂那樣伸展，彎曲，高高興興的把地上的積木全撿了起來。

這父與子的互動，爸爸的應急反應，讓人稱道。父親糾正兒子錯誤的方法里包括了正面教育，隨機應變，因勢利導，舉一反三等。達到了教育目的，還強化了以前所學的知識。堪稱教科書級別的「當面教子」。

一個「教」字真是學問大了。在家長權威日益淡漠的當下，除了要懂得諸如情景轉移，選擇，預告等等各種各樣的教育疏導方法外，怎樣看準時機，藉助外力，說話的態度和方式，都決定著這個「當面教子」是否有效。理論懂了，沒有實踐經驗不行，二者都有了，也不一定次次奏效。

一些朋友認為，像我這樣的人，大部分的職業生涯和教育有關，對自己外孫女這些小錯的管教，應該是易如反掌。就像老子所說的「治大國者如烹小鮮」。但事實上，自己教育的收效也不比女兒，女婿多多少。哪天說話方式對了，詩恩心情大好，她會把不想吃的食物遞給我，並且會說謝謝。其餘時間，照扔不誤，偶爾還有拍桌子捍衛自己扔東西權利的驚人舉動。

誠實的講出這個結果，可能會讓人失望，甚至生出幾分絕望來：既然如此，那我們還需要不斷更新自己的教育知識和方法嗎？結論又是肯定的，因為誰也不敢放棄這個「教」，拿自己的孩子賭一把，我們也不敢。面對這個活色生香，個性十足的小人兒，非但不敢懈怠，還信心滿滿的定了小目標：一年之內，在結束兩歲第一個叛逆期後，爭取幫她改掉亂扔東西這個壞習慣。

還有一件小事很有意思。詩恩喜歡把小狗的喝水盆掀翻，然後在地板上玩水。平時她也知道自己這樣不對，會去拿塊毛巾過來，嘴裡嘟囔著「擦擦」來彌補。有一天故伎重演後，不知是女兒口氣過於嚴厲，傷了她自尊心，還是什麼別的原因。讓她擦地，就是不聽。先是看著我想找聯盟沒成功，然後就是各種方法對抗，或指東往西，或佯裝聽不見。耗了半個小時，早已過了睡覺時間。女兒換了口氣，讓她把濕了的毛巾放回洗衣房。詩恩一聽，馬上拿著毛巾，蹣跚著繞過廚房，一路送到了洗衣間的筐里。

詩恩睡後，女兒的行為被我稱讚了一番。在我們經常互相揭短調侃的母女關係中，表揚並不多見。這一次，我確實讚賞她在教女的時候的有進有退。尊重理解了小孩子的意願。如果她覺得自己正確，以長者為尊的觀念去壓服，或者控制不住發了脾氣，那將會是兩敗俱傷，徹底的輸了這一局。