不少父母帶孩子補習英文時都說孩子的寫作不太好，語法錯誤多，辭彙貧乏，沒有想法等等。我們問： 「孩子喜歡閱讀嗎？」 回答都是「不喜歡。」

閱讀是寫作的基礎，是提高寫作的最佳途徑。

但如果孩子不喜歡閱讀怎麼辦？怎樣才能讓孩子喜歡閱讀呢？

我想和父母們分享一點我的體會。從女兒一歲多開始，晚上睡覺前我會給她講故事，為此我自己閱讀了很多兒童故事書。孩子2、3歲以後，我們就一起看書，我讀給她聽。我會一邊讀一邊用手指著字給她看，中英文的都有。女兒上了學前班後，老師教了字母發音，為了讓孩子更容易地閱讀英文，我每天都和她一起練習字母和字母組合的發音，3、4個星期後，女兒可以朗讀簡單的書了。雖然慢一點，但非常清晰。再以後，即使遇到新的詞，她也可以正確地讀出來。半年後，她的閱讀水平遠遠超出了學前班的標準。但後來我發現，很多時候她自己拿起書讀沒多久，就跑了。我意識到這個年齡的孩子，如果讓他/她自己讀，他/她保持興趣的時間是不長的。而逼她讀，兩敗俱傷，更不是個好辦法。培養閱讀的興趣和習慣，是需要誘惑的。

所以，睡覺前，我繼續和她一起讀書。閱讀過程中，我們一起討論。如果是故事書，遇到故事情節有變化時，我會停下來問她: 「你覺得後面會發生什麼事情？」或者「他/她/它會怎麼做呢？」然後我們各自給出答案，看誰猜中了。即使沒猜中，我們也有多一種創意。無論結果怎樣，我們都很開心。如果是科學知識類的書，我們就一起學習討論。原來世界有這麼奇妙。讀完後，我們會相互提問，看誰能記住一些書中的知識。遇到書中一些好的詞語，我會讓女兒重複讀一遍，然後，和她一起想像描述的畫面。原來可以用這樣的詞來描述啊。我自己都受益匪淺。

到了第4個學期，女兒的寫作得到了學校的獎勵，她可以很容易地寫出A4一整張紙的內容，老師說她的辭彙使用正確，拼寫正確，字也寫得非常工整。記得聖誕節前女兒給同學們寫的聖誕卡每一份內容都不同，而且根據每個小朋友的特點寫的。連我們這些大人都很佩服。

現在女兒3年級了，老師家長見面會時，老師拿出女兒的一篇創意文章讀給我聽。我很吃驚，這篇文章有滿滿兩頁A4紙，文筆流暢，用詞精巧，描寫逼真。老師大加讚揚了一番。這時我深深體會到，潛移默化遠遠勝過高聲叫孩子：「去讀書啊。 」「怎麼還不讀書？」

閱讀不僅僅可以是培養寫作的土壤，也是汲取知識，認識世界，了解人生，增長見識的最好途徑之一。

我們都有過遇到困難、或不知所措的時候，雖然不是每個人都會有「一本好書改變一生「的經歷，但有時書中的一句話就可以幫我們解開心結、打開思路。

記得有一次我因為電力公司的事情很是氣惱，我兒子對我說：「Mummy, 人的一生中會遇到很多問題，不要為這個小問題煩惱。它能夠解決。Be happy。」我驚訝地問他：「你怎麼知道這些話的？」兒子說：「從書里看到的。」我的氣惱立刻煙消雲散，不僅僅因為他說的話很有道理，也是因為看到孩子在成長。

我們在上學時，為了保證學習而被控制閱讀課外書。然而現在大家都了解了閱讀的好處，認識到其實是南轅北轍了，都希望我們的孩子們能夠喜歡閱讀，在閱讀中獲得享受、知識和成長。

為了避免孩子長大不喜歡閱讀，閱讀的習慣培養越早越好。興趣是需要「誘惑」的。 「誘惑」開始的越早越好。

但是如果家長不懂英文怎麼辦？沒有時間陪同孩子怎麼辦？沒有好的方法「誘惑」孩子的閱讀興趣怎麼辦？孩子閱讀，只是為了完成任務怎麼辦？孩子從中國過來，不喜歡看英文書怎麼辦？孩子雖然讀書了，但好像沒有什麼收穫怎麼辦？孩子只願意讀某一種類別的書怎麼辦？

來參加我們的「閱讀俱樂部「吧。

這些問題都可以得到解決。

我們的「閱讀俱樂部」通過故事、文化知識、人物和歷史背景的生動講解，場景設計、人物扮演等多種充分互動形式，以及懸念、假設等多種提問讓孩子們喜歡上閱讀，從閱讀中體會樂趣、享受閱讀、汲取知識。讓閱讀成為每天的陪伴。 「閱讀俱樂部」還特別選取英文報紙的可以吸引孩子們的新聞和文章，通過老師生動的講解，讓英文報紙不再枯燥難懂，讓孩子們開始喜歡喜歡閱讀報紙，了解世界，增長見識。

學生範圍： 1年級- 7年級

形式： 小班 （不超過6人）

俱樂部時間：周三、周四、周六

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