規範的鋼琴學習通常由3個部分組成：教師授課、練琴和藝術實踐（考試、比賽、音樂會等）。在3項內容中，練琴佔有絕對多數的時間，這些時間，老師都不在場，卻關乎整個學習的質量。

有些孩子，上完課連續幾天不練琴，到課前臨時抱佛腳。

有些孩子，一周下來，時間沒少花，可回課質量就是上不去。

有些孩子，開始挺順利，到了一定階段突然發現學不下去了。

有些孩子，做起作業來磨磨蹭蹭，一直磨到九點半，家長看著沒辦法，算了今天不練了，日積月累，到回課日，算了今天請假下周上吧，等等。

這些問題的根源幾乎都是練琴問題。想要避免這些問題，有8個原則一定要記住。

時間四原則：

即使是業餘學琴，也要保證練琴總量：啟蒙階段（第1年）6-8小時/周，基礎階段（第2-3年）8-12小時/周，提高階段（第4年以後）每周12小時以上。

練琴時間要規劃。以10小時/周的量來規劃，如果工作日每天只能保證1小時，那麼周末每天就是2.5小時。每天的練琴時間最好也要固定。會磨蹭的孩子先練琴後做作業。

每天必須練琴，實在忙於應付臨時任務，半小時也可以，但過後得補回來，保證周練琴量達標。

如果預計明天有事（比如外出活動）確定不能練琴，今天就要提前完成，不能以後再補。

陪練四原則：

練琴不需要商量，絕對要練，怎麼練、何時練可以商量，堅決不哄著孩子上琴（如果你軟弱到這個地步，你的家庭教育問題可大了）。練琴是琴童的責任。

孩子練琴，你坐在側面，不打斷孩子的演奏，不干擾孩子的學習過程。即使發現彈錯了也在彈完以後提醒，最好不要直接告訴錯的地方，讓他自己找。節奏問題用數拍、聲勢、唱譜解決，慢下來，所有音符指法逐個過，聲音反覆磨……總之，一定不要干老師乾的事，實在不行回到課上請老師解決，不要讓孩子認為可以依賴你。很多家長，特別是啟蒙階段的家長，「教的太多」。到一定階段出現學習困難的孩子多半是因為家長幫太多忙。

如果你的孩子練琴已經很會動腦子，你就坐在他後面聽就行了。看看書、做自己的事情都可以，讓他感受到你的存在就可以了。每次練琴結束，把今天的成果向你彙報，你幫他總結總結，小孩子要多鼓勵，多注意練琴方法的引導和強化。

如果你的孩子已經強大到可以獨立練琴，那就由他練，但每次結束你要來驗收成果，完全不聞不問是很危險的。孩子就是孩子，不要太放心。根據筆者的經驗，達到這個層次的孩子很少。你的孩子是哪個層次，以上幾種方式都試一試，看看回課結果就知道了。有的家長認為孩子由他去，這是培養獨立性，這就大錯特錯了。不會游泳的孩子，你把他扔江里，他就會游泳了？

一點建議：找一兩個家庭氛圍接近的琴童，建立朋友圈，經常切磋交流，尤其是假期，這樣可以一定程度解決長時間停課帶來的懈怠問題。

地址：悉尼ASHFIELD STATION旁 （擁有良好的授課環境，也可提供上門教課。中/英文教學）

電話：0450661026