雖然2018年的精英公校考試已經過去四個月了，但是每一位同學為準備考試而不停努力不斷付出的身影仍然歷歷在目。
Z是一位長發飄飄的女生，來自一所東南區的公校。Z性格開朗，喜歡和一群女生一起談天說地。她的模擬考試成績在開始階段並不突出，數學成績優於英文。但是在模擬考試中段，也就是今年年初開始，她的數學成績排名卻一直止步於above average【17%】——Edutest考試成績排位第三個標準（最高標準是superior 【11%】，第二高的是high average 【12%】。每次模考，我們都提供專業的成績報告單。）。
我們在這個時候發現了Z的瓶頸，及時和家長取得了聯繫。我與Z及Z的家長一起分析了兩套Z模擬考試試卷。通過分析，我們認為：英文的說服文寫作邏輯有待提高，相關背景知識需要大量補充；閱讀理解需要準確定位，並且要詳細分析而非憑空猜測；數學基礎知識非常紮實，但是對應用題需要準確理解然後再逐步解題。她的優點和弱點非常有代表性。針對英文部分，我們推薦了周三的「經典閱讀和寫作課」，在這門課里Z的閱讀理解深度、準確度和對文章大意的把握能力有了飛躍；對說服文的寫作思路邏輯有了清晰的認知，加上平時多閱讀報紙和評論文章，說服文的寫作能力也大幅度提高了。對數學的提高，我們請Z媽媽一起配合努力。每次模擬考試之後，Z媽媽都會來辦公室和Z一起分析試題，尋找錯誤的原因，逐個補齊基礎知識。大約一個半月之後，Z的數學模考成績一躍領先到superior (11%)，幾乎直指全維省最高分！一路堅持下來，成績的提高自不必說，將Mac Robertson Girls』 School的錄取通知書納入囊中也是水到渠成。之後更是被選拔到Mac Robertson Girls』 School的數學精英班中，準備於11年級提前完成Maths Methods Units 3&4的考試。
複習考試過程中，對我觸動最大的是周圍環境對Z的影響。和Z媽媽聊起有時Z成績的起伏波動，媽媽告訴我，Z日校的同學經常說，你成績都已經那麼好了為什麼還要去補習？Z起初時常也會這麼問媽媽，但是當目標越來越清晰，經過努力目標越來越接近之後，Z對自己變得非常自信，對自己的目標也變得篤定。她深刻的感到，要為自己的目標堅定的努力。考上精英公校之後，這樣的獨立的信念和良好的學習習慣保留了下來。通過測試，Z直接跳過我們的九年級，進入十年級學習。我們希望她將這樣認真努力的態度不僅應用在學業上，更要帶入生活、工作中。
想和Z成為同學嗎？想成為像Z一樣努力、上進的學生嗎？歡迎加入我們的訓練班，接受挑戰，完善自我！梁老師電話：03 9568 6776。
 作者簡介：梁翀老師是墨爾本JAC Chadstone教育學院的校長, La Trobe大學教育心理學博士。她在正確樹立學生學習觀、價值觀，以及激發學習興趣，從而提高學習成績等方面有著深入的理論研究和突出的科研成果。十幾年來，梁老師從事維省私校講學金考試和精英公校考試輔導工作，不僅幫助了很多學生實現了夢想，更引導他們發展出積極的學習態度和高效的學習能力。 |
供稿：JAC Chadstone 教育學院
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