回顧2018年獎學金考試，JAC Chadstone教育學院碩果頗豐，我校多名學生斬獲各大著名私校，如Haileybury、Melbourne Grammar、Korowa Anglican Girls』 School、Wesley College、Shelford Girls』 Grammar、 Loreto Mandeville Hall、Mentone Grammar、Mentone Girls』 Grammar、PLC等不同額度的獎學金，以及破格高額度獎學金（Melbourne Grammar 2位80%；Haileybury Keysborough 校區75%）！
在臨考準備中，我們對每一位學生進行學習成績追蹤，期間不斷與家長交流，因此我們對每一位學生都能做到了解至深。在學生報考學校之前，我們可以對他們有明確的報考提示和指導；在面試培訓中，我們可以做到有的放矢，儘可能的把握住每位學生的閃光點。在這些孩子身上，我們發現了他們幾乎都有一個共同點——面對挫折不畏艱難、追求理想不懈努力——這就是我們今天要說的「堅毅」品質。
在最近的各類勵志文章中，經常會見到一個詞，「Grit」。這個詞在古語中意為砂礫，即沙堆中堅硬耐磨的顆粒。美籍亞裔心理學家Angela Lee Duckworth用科學追蹤研究表明，讓成功脫穎而出的，是性格與毅力，而非天賦。Grit包含了對一項目標長期持久的耐力，並專註投入、堅持不懈，期間包含了自我激勵、自我約束和自我調整的特徵。
我們看到了獎學金獲得者的榮耀，卻不知他們趟過多少荊棘。今年有一位考上某女校最高額度獎學金的女生，她在剛進入備考班的時候，成績一直處於中等水準。經過一段時間的成績追蹤、試卷研究之後，我們發現她的數理邏輯推理和文字推理總是答題準確率不高，同時寫作成績也不夠穩定。我們及時聯繫了家長，對學生提出了中肯的建議：特別安排時間，讓學生和家長一起分析試卷，兩周一次；嚴格控制寫作時間，時間一到，必須停筆。一開始，分析試卷需要兩個小時以上，也就是說她需要拿出額外的時間來彌補自己的知識漏洞。家長原本想暫停她的提琴課，不想讓她太過緊張，可是孩子不同意，她說：「這些（提琴課和補習班）都是我的選擇，既然我選擇了，我就要做好」。通過一段時間的分析試卷，她幾乎沒有放過每一個錯誤題目，爭取都理解透徹；回到家中，更是對同類型錯誤做分類總結，彌補知識漏洞；不怕犯錯，堅持自我糾錯，提升自我要求。
寫作訓練是一個艱難的過程。她在參加備考班的同時，還參加了我們的經典閱讀寫作班。在最初的隨堂寫作中，她時常無法完成整片文章，或者文章質量不高。媽媽和我們說，她看著較低的寫作分數都掉過眼淚。我們非常理解她的心情，也極其希望能幫助她儘快實現突破。我們和她一起制定了寫作學習計劃，並請母親監督執行。課上沒有完成的作文，回家不限時重寫，一定要保證文章質量；家庭作業中的寫作題目，嚴格限時，養成精準構思，快速成文的習慣。她自己還堅持重寫每一篇得分80以下的題目，拿到我們的辦公室讓老師幫助批改。她比別人付出了更多的時間和努力，同時她收穫了高正確率、高速解題的考試技巧。整個過程中，家長和我們一起鼓勵學生、督促學生、幫助學生，在她不斷提升自我的後面，我們看到了她堅毅的品質。
我經常同家長和學生們說：認準一個你值得付出努力的目標，不畏艱難，百折不撓地為之堅持下去，其實用不了多長時間，你就會收穫成功的果實。寶劍鋒從磨礪出，不是只有大的波折才會鍛造品質，學習生活中的點點滴滴都是不可多得的錘鍊堅毅品質的好機會。
 作者簡介：梁翀老師是墨爾本JAC Chadstone教育學院的校長, La Trobe大學教育心理學博士。她在正確樹立學生學習觀、價值觀，以及激發學習興趣，從而提高學習成績等方面有著深入的理論研究和突出的科研成果。十幾年來，梁老師從事維省私校講學金考試和精英公校考試輔導工作，不僅幫助了很多學生實現了夢想，更引導他們發展出積極的學習態度和高效的學習能力。 |
供稿：JAC Chadstone 教育學院
圖片：網路
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