人生何處不飛花

——獻給來墨爾本團聚的50後中國父母

墨爾本連續7年榮登「全球最適合人類居住城市」的榜首，這對於生活在墨爾本的人來說，當然是個最大的利好消息。據不完全統計，生活在墨爾本的華人就有30萬人以上。他們中間有的是投資移民，有的是技術移民，有的是來陪讀的，還有一些是我們這樣的獨生子女父母，退休後隨遷來到墨爾本。就像當年選擇「只生一個好」那樣，我們別無選擇地「投奔」到兒女身邊，幫助帶孩子，打理家務。

問題來了，呆十天半月還好說，有新鮮感，當作是旅遊，可時間長了，獨在異鄉為異客，陌生的城市、陌生的人群、陌生的語言、陌生的環境，甚至連開汽車都是右邊駕駛的，還要重新考證，一切都讓人惶惶然。告別了曾經的熟悉和適應，孤獨寂寞之情日益增生，如「坐牢般」的日子，單調乏味，這讓一部分來墨爾本的50後中國父母產生了恐懼，與日俱增的思鄉思親情結，讓他們又不得不收拾行裝，重返故土。但是，也有一部分人，他們通過種種方式，排遣消極情緒，積極主動找樂，慢慢接受了這種「另類」的生活。我身邊就有一群這樣的「快樂退休50後」。

找到「樂源」，這很重要。50後的這代人，如果不是英語專業的人士，一般情況下英語水平都較差，除了節假日跟孩子一起出去，平時都不怎麼敢獨自外出。這嚴重降低了我們的生活質量，每天生活在天井般的狹小空間里，很是鬱悶。怎麼辦？有道是：活到老學到老，學習是讓自己充實快樂的有效途徑。我們去讀AMES學校，通過語言的訓練，來增強自信，打開豐富生活的另一扇窗戶。

學校按照考試檢測的起始程度分班，每周三天的學習，每天5—6小時的學習時間。班上以中國人為主，還有來自非英語國家的各種語言、各種膚色的人，聚在一起，成為了同學，年齡最大的接近70歲。

學校根據學生的實際情況制定課程內容，有基礎課程（如：如何預約看病、開家長會、乘車購物、寫請假條等等）；活動課程（班級PARTY、參觀動物園、訪問社區老人院等等）；拓展課程（了解學習墨爾本的傳統活動和紀念日等）。全方位去訓練學生的聽說讀寫能力。經過一段時間的「苦熬」，同學們從聽不懂老師在說什麼，到能與老師做基本的交流；從不敢說，到現在的能與其它國家的同學作簡單的交流。更重要的是，學習擴大了我們的視野，交了不少新朋友，使我們原本單一的生活，變得充實豐富起來了。

課餘時間，我們可以結伴去郊遊、參觀景點、逛街、品美食……我們還可以聊天拉家常，互相鼓勵、安慰，排遣心中的不快；我們還建同學群，分享彼此的喜樂和知識信息；我們還互通有無，傳授種菜心得、種花技巧；向同學中的專業人士諮詢健康問題，向廚房能手討教烹調技術，盡量使交流延伸到生活的各個方面……

我們這群50後同學，以開放的心態、包容的情懷、樂觀豁達的狀態，來對待眼前的一切，以減少與國內生活的距離感，快樂生活每一天。

哦，在異國他鄉，生活原來可以這樣安排，快樂的方式可以如此多樣！真乃是：借得春風吹歲月，人生何處不飛花。退休了，來到「花園之州」，能與兒女團聚，享受清新的空氣、安全的食品，重新武裝頭腦，重新規劃退休生活，這不僅能防止老年痴呆，還能體驗不同文化背景下多姿多彩的異域生活，換種活法與時俱進，何樂而不為呢？！

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圖文：雷愛武（僅代表作者個人觀點，供參考）