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初來乍到的孩子們該如何開始補習?(二)中學生篇

在上期的專欄中,我們聊到了剛剛來到澳洲的小學孩子是否應該立即開始補習的話題。我們的觀點就是:宜緩宜遲不宜急。

孩子們初到一個新的環境,既有好奇,更有緊張,對各種事物還處在觀察之中,然後,他們會經歷一個躍躍欲試的階段,最後,才是全面參與,積極融入所在的環境,包括參與到各種學習的、運動的團體之中。在家長和孩子們對自身需要有一個基本的認知之後,再理性地選擇適合孩子的課程進行補習,有地放矢。

如果,您的孩子是在中學階段,情況可能會有所不同,您的孩子跟學校里「同齡人」的差距很可能比您想像的要大。在這裡,我之所以將「同齡人」三個字標註了引號,這是特指有著與您相當的、對孩子教育方面期望的當地家庭中的「同齡人」。

我們都知道,澳洲是一個包容的,多元化的社會,在孩子們的成長方面,真正地實現了「條條大路通羅馬」。孩子可以在10年級時就選擇不繼續VCE考試,而進行職業方面培訓;也可以在大學裡,根據自己興趣的變化而更改自己的專業。正因為如此,很多人誤以為,這裡的學習簡單,課業輕鬆,本地家庭對孩子順其自然,因以,我們也不用擔心太多。

但實際上的情況是如何的呢?可能與這樣一些觀點背道而馳。

很多從中文的語言環境中來的移民家庭,都有一個非常重視子女教育的良好傳統,甚至為了子女能夠接受更加人性化的教育,是很多家庭移民的主要原因。讓我們來看看,與同樣重視子女教育的本地家庭的孩子,您孩子與他/她的「同齡人」,差距有可能在哪裡?

首先,是閱讀量上的差距。如果拿出一套數學試卷,英文選擇題試卷,可能您的孩子和「同齡人」分數相當,甚至很大機率在數學方面高出一大截。但是,一旦寫作,很大可能就會有無從下筆的感覺,而我們可以說,在澳洲,所有中學的英文學習,幾乎就是以寫作為核心。為了準備這樣的中學學習,您孩子的「同齡人」從小學階段,就在學校,更多的是在家庭的影響下,監督下進行了大量的閱讀。在重視子女教育的本地家庭中,一個小學孩子,一年讀個五六十本書是非常正常的事情。這樣日復一日,年復一年的積累,體現在中學階段的英文寫作之中,這其間形成的差距,絕對不是靠「惡補」就可以在短期內彌補的。

其次,是學習習慣的不同。這個不同,不是指的孩子們的學習態度好壞,而是對於一個未知的新問題的態度。是坐等,還是主動追索;是等著有人來告訴孩子,這個你需要學,那個你需要知道,然後把整個知識一口一口餵給孩子;還是由孩子自己來決定,我需要學這個嗎,意義是什麼,我該怎麼有效地掌握它。後一種,可能需要的時候長,看上去慢,但是學到的東西會讓孩子們受益很久;如果孩子們持有前一種的學習習慣,見效快,家長滿意度高,但是可能會欠缺一些持續學習的能力。

由於篇幅有限,今天就先討論到這裡,在接下來的專欄中,我將會繼續這一話題,並就有中學生的新移民家庭的孩子,應該如何開展補習,如何準備和認識VCE考試,分享自己的觀點。

Excelwithus 補習學校校長Ansha寄語

在這些年裡,我們在不斷地觀察著孩子的個性,對補習的投入程度,還有孩子與家長、補習班老師之間的互動,從這些觀察和發現中,我們一直都在思考著,到底課外補習的意義是什麼?孩子的人生那麼漫長,意識的領先、落後是真的那麼重要嗎?就算取得了私校的獎學金,取得了VCE的高分,就能定義家庭教育和學校教育的成功了嗎?關於這些問題的思考,我將一一與讀者們分享,同時,如果大家有希望看到的話題,也歡迎發送到excelwithus@hotmail.com, 我一定會形成一篇文章在這裡與大家分享我的看法。

供稿: Excel Withus Education

圖片:網路

Level1, 1140 Burke Road, Balwyn North VIC 3104

(03) 9859 0025

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Ansha專欄

This post was last modified on 2017年8月4日 10:16

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