（澳洲生活網訊）總是聽到家長說孩子的寫作不好，辭彙量不夠，有語法錯誤等等。這時我們會問家長：「孩子喜歡閱讀嗎？」大多數父母都會說：「看不到他/她在家讀書的。」一些新移民的父母會說：「他/她只喜歡讀中文的書。」在英語國家，英文辭彙的積累不是靠背，而是閱讀。寫作的提高也是通過大量閱讀的積累。可是，父母們就問了：孩子不喜歡閱讀怎麼辦？

為了避免孩子長大不喜歡閱讀，閱讀的習慣培養越早越好。

我想和父母們分享一點我的體會。從女兒一歲多開始，無論再忙，晚上睡覺前我一定會給她講故事。孩子大一點以後，我們就一起看書，我讀給她聽，中英文的都有。女兒上了學前班後，我每天都和她一起練習字母和字母組合的發音，也就是3、4個星期後，女兒已經可以朗讀簡單的書了。雖然慢一點，但非常清晰。再以後，即使遇到不懂的詞，她也可以正確地讀出來。半年後，她的閱讀水平已經遠遠超過了學前班的標準。但後來我發現，很多時候我叫她去讀書，她拿起書沒多久，就跑了。我意識到這個年齡的孩子，如果讓他/她自己讀，他/她通常是沒有什麼興趣的。而逼她讀，更不是個好辦法。培養閱讀的興趣和習慣，是需要誘惑的。

所以，睡覺前，我仍然會和她一起讀書。閱讀過程中，我們會一起討論。如果是故事書，遇到故事情節有變化時，我就會停下來問她:  「你覺得後面會發生什麼事情？」或者「他/她/它會怎麼做呢？」然後我們各自給出答案，看誰猜中了。即使沒猜中，我們也有多一樣的創意。無論結果怎樣，我們都很開心。

女兒的閱讀越來越好。到了第4個學期，女兒的寫作得到了學校的獎勵，她可以很容易地寫出A4一整張紙的內容，而且老師說她的辭彙使用很正確，拼寫絕大多數都是正確的，字也寫得非常工整。這時我也深深體會到，潛移默化遠遠勝過高聲叫孩子：「去讀書啊。 」

在我們的教學中心，一對男孩的父母希望孩子能夠有良好的閱讀習慣和水平，但父母擔心英文不是他們的第一語言，不能正確地指導孩子。孩子就參加了我們的閱讀寫作課。我們的老師首先是熱愛閱讀，有著豐富知識的人。通過一年的輔導，兩個男孩子的英文學習已經超過同年一到兩年的水平。

如果孩子已經是中學了，也可以培養閱讀的興趣。只是需要花費更多的力氣，方式方法更是要注意。

對於從中國來的孩子們，英語的閱讀和寫作上有更多的困難。特別是在辭彙量有限，語法規則不熟悉，英語表達方式不自如的情況下。孩子的閱讀興趣也不大，文章也不斷寫，但總是進步不大。

為使孩子們能夠相對容易地開始閱讀，樂於閱讀，較快地掌握語法規則和寫作技巧，我中心在9月假期為4年級到10年級的學生開設英語語法、閱讀和寫作班，4人開班。詳細講解

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