（澳洲生活網訊）其實每個人都喜歡有教養的孩子。如果一個小孩兒跟大人說話有問有答很有禮貌、能在飯桌前安安靜靜坐著把飯吃好再自己把盤子收了、坐電梯會在一側等裡面的人出來再進去並且在電梯里全程安靜……大人就會有點兒驚喜地覺得這個小孩兒很成熟很有禮貌。
那麼什麼是教養呢？教養就是不光考慮自己也考慮別人，就是對尊重和邊界深刻理解之後的一種分寸感。有了這種分寸感，大家都會感覺很合理很舒服；沒有這種分寸感，就會給別人帶來不便和煩惱。
一、控制聲音
愛吵愛鬧是孩子的天性，對他們一開始就要教一件事兒：正確使用「室外音量」和「室內音量」。室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天開大會，怎麼大聲都沒關係。在室內的時候就用對方能聽見的音量就好了。室內包括家裡、教室里、樓道里、車上（公交車或自己家車都算上）、電梯里等等。餐廳、酒店大堂就更不用說了。為什麼在自己家的車裡也要降低音量？因為小空間的大吵大鬧會讓人心煩意亂，也會影響司機開車。
看電影不要說話，實在要說一句半句的趴在我耳朵上小聲說。
電梯里有別人的時候不鼓勵聊大天兒，因為別人不願意聽你家的事兒。需要交談也要盡量小聲、簡短。站好了耐心等到站，電梯不是遊樂場。
孩子從很小的時候就知道，叫別人的時候要自己走過去叫，不能隔著屋子扯著嗓門兒喊別人過來，有什麼話過去說。我有時候忘了，他們還會提醒我。
周末你們起得早，我們還想再睡會兒呢。爸媽卧室門沒開之前不能在外面大吵大鬧，不能練琴。
住公寓就不要在家裡拍球了，樓下鄰居受不了。
雖然說了室內要小聲，但飯桌上當著別人的面互相咬耳朵是不好的，因為別人不知道你們在背後說什麼，會覺得被隔離、不舒服。其實小孩兒都喜歡這麼做，暫時無所謂，但與其大了再改不如現在教給他們。
二、耐心、謙讓、禮貌的舉止
從小要學會給別人一點兒耐心和謙讓。不擠、不搶、排隊。輪到自己再玩兒。玩兒的時候如果後面有人排隊，玩兒一會兒就要讓給別人，不能自己霸著玩兒個沒完沒了雖然別人也說不出你什麼來。
大人交談或打電話的時候要安靜等在一邊或走開，不能大喊大叫更不能試圖打斷，不緊急的事兒等一會兒再說，緊急的事兒要先說一聲「excuse me」/「打擾一下」。
要扶住門讓後面的人通過；電梯來的時候讓到一側，讓裡面的人出來以後你再進去；進電梯以後如果外面還有人沒進來要為人家按住開門鍵（而不是關門鍵）。
到人家做客不能自來熟地亂跑，要由主人帶著參觀，一般也不主動提出來要參觀。別看見什麼新奇的就去拿去摸，不拿自己當外人兒。用別人家衛生間要問主人一下「能不能用一下衛生間？」人家肯定讓你用，還會指給你適合的那一個。別人給的零食要問過父母才能吃。
好好坐著不蹬前面的椅背，不把腿伸到過道里。自己東西掉了要馬上撿起來，別人東西掉了幫著撿；公共場合不鑽桌子，即使是榻榻米那麼誘人的桌肚子也不能鑽，雖然你是小孩兒。
三、有禮貌地說話
跟人好好說話，正面溝通，避免使用嘲諷、詰問、挑釁、毫不客氣的語氣，不能用反問回答別人提出的問題，別人跟你說話或問問題要回應。
從小不逼著孩子叫人，而是給TA做正式的介紹：「某某，這是我兒子/女兒，這是某某叔叔，say hi/你好」。
活學活用「請」、「謝謝」、「對不起」。「請」是「魔法詞」，說了別人才會幫你，不說就得不到幫助。有些小孩兒說話特別「沖」，喜歡用命令的口氣，比如「我要/要吃這個」「給我拿內個」，然後爸爸媽媽爺爺奶奶就像得了聖旨一樣趕快去辦。其實這句話正確的展開方式是」我能不能吃這個？」「請幫我拿一下內個」。而且得到以後必須要說」謝謝「。
需要繞過別人的時候說一聲「借過」或「對不起讓一下」，不能硬往上擠。
家裡客人走時一定要送出門口，並且說「thank you for coming」或「再見」；去別人家做客，走時要說「thank you for inviting me」或」謝謝款待「。如果到了睡覺時間客人還沒走，要先跟客人道晚安再去睡覺。
即使收到的禮物不是那麼喜歡，也不能說「我不喜歡這個」「這個我有了誒！」而是很好地跟送禮物的人說一聲「謝謝你！」。如果喜歡的話就再加一句「我很喜歡！」。
爸爸媽媽給買了東西也要說一聲「謝謝」。
打完球游完泳要跟教練說「謝謝！再見！」
拒絕別人的好意時要說「不用了，謝謝」。
聽到別人誇獎自己時要說」謝謝「。
禮貌用語適用於任何人，包括給他們開車的司機、給他們開門的門童、給他們上菜的服務員。
跟人說話要看著對方的眼睛。
四、餐桌禮儀
在孩子小的時候，最能體現教養和親子狀態的就是餐桌禮儀。
在孩子吃飯這個問題上，中國家長比較看重飯菜質量和吃進去的數量，所以比較喜歡喂飯什麼的，孩子沒有自主權；而另一方面，只要他們能吃，在餐桌上怎麼無禮都行，不在餐桌上吃也行。那些喪失了飲食自主權的孩子就會格外淘氣。西方人呢比較看重自主性和餐桌行為，所以不喂飯，孩子愛吃什麼吃什麼，吃飽了就可以下去，但一定要自己吃，哪怕吃一身也沒關係。家長的精力不花在催孩子吃東西上，而是花在培養餐桌禮儀上。
吃飯要人到齊了才宣布開動，偶爾大人臨時有事會交待一聲「你們先開動吧」才會開動。即使使用公筷，也只能夾靠近自己的，不能挑來挑去、不能攪和，夾起來就不能放回去。不要伸著手夠離自己太遠的食物，也不要站起來，只要請別人幫忙遞給自己就好了。別人問你要不要吃一種食物，你如果想吃就說哦好謝謝，不想吃就說「不用了，謝謝」。
如果孩子被別人勸吃這吃那，他不想吃，熱情的大人卻不肯放過他，還是一直勸一直勸。你就教他說，下次你要看著人家，認真地說「不用了，謝謝。」別人就會覺得你不是小孩兒了，也會很尊重你，不強迫你了。
好吃的東西不能光顧自己吃，如果就剩最後一些，至少問一下別人要不要吃。
餐桌上可以交談，但不能又笑又鬧。吃東西要閉著嘴嚼，不要吧唧嘴。說話時把先把食物咽下去再說。
遇到咬不動的東西？再努力咬咬唄。實在不行了請默默吐在紙巾里，沒人願意看到直接吐在盤子里甚至桌子上的咀嚼物（其他場合吐東西也是同理）。
吃飯就是吃飯，不能一邊吃一邊看電視、一邊吃一邊玩兒玩具。吃飽了要問一下大人「我吃飽了，可以下去了嗎？」，大人同意了才能下桌，下去了就不能再跑回來吃了。下桌要把自己的碗盤收到廚房。
說到餐桌習慣，一定要從小養成，最好從能坐著吃輔食開始。難嗎？日日堅持就不難。這只是又一個家長和孩子互相建立尊重的過程。
是的，這就是傳說中的「社會風氣如此，教不好孩子」。但事實真相是，受過家長良好教養的孩子看到這些事兒的時候，並不會發出「為什麼我不能這樣做？太不公平了！」的吶喊，而是更深刻地理解了家長為什麼會要求他們在公共場合的行為，因為他們也覺得那些孩子太吵太煩了。
所以說，只有立場、方法不正確的家長，沒有教不好的孩子，你就是你孩子的起跑線。在孩子小的時候，父母的言傳身教比社會影響重要得多。要給他們正確的東西，讓他們以後到了社會上能分辨錯誤的東西；而不是教給他們錯誤的東西，以期望他們未來能與社會醜惡現象順利接軌。
光念叨孩子沒用，必須抓落實，有時還要講究一些管理方法。 該說沒說的話，讓他再說一遍；該做沒做的事兒，讓他再做一遍，做到了的時候及時肯定和鼓勵，這樣才能慢慢習慣成自然。行為需要反覆訓練，別怕麻煩，這個功夫值得花，因為趁著小培養一個好孩子其實是最容易的。
要想培養一個有教養的孩子，有兩個特別關鍵的前提要問一下自己：
作為家長，這些事兒你自己做到了嗎？
你希望孩子尊重別人、尊重環境，那你尊重他了嗎？
圖/文：網路
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