（澳洲生活網訊）我們不僅僅要告訴年輕的父母怎麼能提高孩子成績，更要告訴你怎麼教孩子做人，教你怎麼培養一個自覺、自強、自立的孩子。

前幾天，收到兩張請帖，一位朋友的孩子被賓夕法尼亞大學錄取，另一位朋友的孩子同時被八所世界名校錄取，最後選擇了耶魯大學，並且獲得耶魯全額獎學金，母校還獎勵孩子30萬人民幣。

那天去參加宴請，剛到酒店就看見一位母親在教育孩子：「你看看，小龍哥哥考上美國的大學了，你要向他學習啊！要是你也這麼給我長臉，我就算為你做牛做馬都值了。」

只要是參加過這種宴請的家長都能體會那種心情，孩子已經考過了的，覺得自己沒有那種福氣，孩子還小的，充滿了艷羨。可我想說一句不中聽的話：如果父母抱著做牛做馬的想法，那麼孩子大多是進不了這些世界名校的。

那麼，這些考進哈佛、耶魯的孩子，他們的成長是否有跡可循呢？

先說曉楠，她考進了麻省理工，據她父母說這孩子學習從來沒有讓人操過心，孩子入學時，父母恰逢評職考研究生，夫妻倆有空就看書，為怕女兒無聊，他們給孩子買了一堆書讓她看，被家裡的氣氛所影響，曉楠一點也不排斥看書。後來，他們驚訝地發現曉楠學習非常出色，更重要的是她養成了積極主動學習的習慣。

據爸爸說，考進了哈佛的小博小時候學習並不出色，但是他想法多，愛折騰，凡事不用大人插手，有很強的主見，直到高中他才開始勤奮起來，他知道自己什麼階段應該做什麼。

小龍的爸爸是個企業家，雖然家境優越，但他從小就告訴小龍：爸爸再有能力也是爸爸的，你必須有自己的能力，爸爸不能管你一輩子。小龍在這樣的教育下，性格非常獨立，拒絕了父親為他準備的擇校費，通過自己的努力考上了賓夕法尼亞大學。

看過這三個家庭，我們不難總結出五點：

1、這些孩子都很獨立，他們能做的事，基本不用父母代勞。

2、這些孩子並非個個成績拔尖，可是經過仔細觀察，發現他們的思維很敏捷，更難能可貴的是他們都具有非常好的學習習慣。

3、這些孩子都很有主見。父母是否尊重孩子，對於培養孩子的主見有最直接的關係。

4、這些孩子都有很強的生存能力，早在他們剛進入初中的時候，孩子們就有很多參與社會活動的經歷，比如開小賣鋪，邊上學邊打工，儘管他們家境並不貧窮。

5、這些孩子對自己的人生有非常清晰的規劃。在跟小龍聊天時了解到，他初中就已經規劃好大學、專業、畢業後想做什麼等，並一直為之努力，而很多孩子直到高考時才會想到專業，用幾天的時間決定一生的命運，不會太草率嗎？

孩子能被世界名校錄取，基本說明他的綜合素質和能力是相當高的，這些學校不會培養人云亦云的學生，也不會培養盲目順從的學生。

來源：網文