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雅思閱讀四大障礙及備考策略

(澳洲生活網)

解決辭彙是前提

雅思(課程)閱讀,對雅思考試整體來說是一個難度比較大的部。今天我們來分析雅思閱讀中的四大障礙,以及相應的備考策略。雅思閱讀中,雅思辭彙量是前提問題。句子理解、閱讀速度、還有閱讀方式是否正確,都是會影響到考生們備考雅思閱讀的。下面就給大家詳細分析這四個方面的障礙,希望能夠幫助大家更好備考雅思閱讀。

雅思閱讀障礙1,雅思辭彙量

IELTS普通培訓類閱讀文章中涉及辭彙7,000左右,但具備4,000左右【即大學英語(精品課)四級水平】即可應考。單詞量不夠的考生,應在短期內迅速擴充認知辭彙,為看文章、做題打下一個良好的基礎。

有些考生脫離語境,孤立地背單詞,這樣容易遺忘或混淆單詞的意義。如有考生考試時,遇到contribution(設計;設法做到)想不起來什麼意思,只記得在辭彙表裡該單詞位於contribution(貢獻)之後、controversial(有爭議的)之前。要解決這個問題,考生可以通過製作單詞卡片, 正面寫英文拼寫,背面寫中文釋義的方法來記憶。每天背一定量的生詞,並不斷補充,而且還可以打亂次序。當然,最有效的是在上下文,即文章當中記憶單詞。

雅思閱讀障礙2,句子理解

IELTS閱讀中,有的題目考的是對於文章中某一句子的理解。若考生領會有偏差,就容易失分。考生應對一些複合句,尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有一定的了解。在遇到比較複雜的句子時,應靜下心來,從把握句子主幹一一主謂結構著手,來分析句子結構。

雅思閱讀障礙3 閱讀速度

幾乎任何閱讀考試,均同時考查閱讀速度(speed)與理解精確度(accuracy)。IELTS普通培訓類閱讀考試要求考生在60分鐘的時間裡迅速而準確地答題。為趕時間而一味求快、或為追求準確而放棄一些題的做法,都是不可取的。總的來說,閱讀速度的改善不容易一蹴而就,需要大量的練習和長時間的努力。不過,掌握一些閱讀技巧,革除一些壞習慣,將有助於看文章時加快速度。

快速閱讀最關鍵的是在掃描文章的時候,把握段落的主旨,並做出標記,在看完文章後對文章的結構有大致的了解。至於閱讀的壞習慣,約有以下幾種:

① 邊看邊讀

有的同學由於以前學英語課文的時候有朗讀的習慣,碰到英語文章,總是情不自禁地讀出聲來,或是口裡念念有詞。這樣做的後果,必然是閱讀速度降低。解決問題的關鍵是,一定要樹立「看」文章,而不是「讀」文章的心態。

② 一次只看一個單詞

有的同學是逐詞逐詞地看,一眼只看一個單詞。這樣做,不僅速度慢,而且可能會出現這樣一種情形:每個單詞都認識,但整句話就是理解不了。克服上述逐詞閱讀壞習慣的方法是:爭取眼睛在文章中移動的速度逐步加快,一次看一個意群(sense unit),而不是只看一個單詞。意群的劃分,如例所示:It is possible to use this iron in a vertical position so that you can remove creases from clothes on coat hangers or from curtains.

③遇生詞則停頓

習慣於在做題的時候,先把所有生詞查出來的考生,在實戰時容易出現碰到生詞就停下來思索很長時間,以致於打斷閱讀連貫性的情況。考生應該平時養成根據上下文猜測單詞含義的習慣。而對於那些不影響理解的生詞,則可以忽略不計。

雅思閱讀障礙4,憑主觀臆想答題

IELTS閱讀考查的是考生對於所考文章理解,而不是考生的知識面或是對於某個問題的見解。切忌,不依照文章內容判斷,而憑生活常識或個人感覺來答題,在做TRUE/FALSE/NOT GIVEN題的時候,尤其要注意這一點。

提高閱讀成績的途徑

①從根本上提高

考生想要得到理想的分數,特別是6.5分以上的分數,除了必須掌握一定的閱讀和做題技巧之外,還要有紮實的基本功。這就是需要考生平時多看、多讀、多聽、多說、多寫,總之是多接觸英文(much exposure to English)。考生每天應分配一定的時間,如半小時以上讀一些生活類英文,持之以恆,爭取在速度和理解精確度上有所提高。

②針對性突破

對於在短期內要考IELTS的同學,應把握「做題、聽講、總結」這三個環節。

做題,即平時嚴格要求自己在規定的60分鐘時間裡做完一套閱讀題,在模擬環境下熟悉做題的流程和思路;聽講,即上課聽老師介紹閱讀技巧和方法,以及一些文章和難句的講解。

雅思閱讀上面的四個常見問題,無非就是雅思辭彙量積累不夠、句子理解不到位影響文章整體理解、閱讀時間把握不當、速度太慢。然後,就是答題的時候,不依據文本內容,而根據自己的感覺選擇答案。這些問題是很多考生共有的問題。想要提高自己的雅思閱讀能力離不開訓練,平時還是需要多看、多練、多聽、多學習。在不懈的努力下,一定能夠收穫一個滿意的成績。

This post was last modified on 2017年3月16日 21:29

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