成績之外我們更要注重什麼？

（澳洲生活網）在我們的生活中會有人時常忿憤於那些看似比自己差的人，最後卻比自己成功，進而不平的問：「我明明條件就比較好，但為什麼成功的是他？」這是許多人的自我盲點。

很多時候，一個人的成功或是平步青雲，往往都不是因為一些肉眼可見的膚淺因素。他們的生命之所以充滿祝福，其內在往往都有某些值得如此的人格特質。

在醫學院的入學口試中，有個考生說想當外科醫師是因為一堂解剖課；評審委員問這名考生想要成為外科醫師的原因，他回答：「以前在上生物課時，我最有興趣的就是解剖青蛙的那堂課。」

評審委員接著問：「可否請你說一說那堂課給你的收穫？」

考生興奮的說：「我對這個主題很有興趣，所以我很快就把青蛙給解剖完了。剩餘的時間，我看到其他組的同學有很多人怕血，不敢動手，我就過去幫他們，而這也讓我自己多學了很多東西。」

評審委員翻了翻他的生物成績明細，卻發現他在那堂課的成績居然是全班最低分，

接著質疑他：「你說的是實話嗎？我們看過你的生物成績，你那堂解剖青蛙的課幾乎是全班最低分的！你怎麼解釋？」

考生很坦然的說：「因為我幫助別組，愈幫經驗就愈多，也就愈做愈好。但解剖我自己那組的青蛙時，是第一次動手，比較沒有經驗，所以被我幫到的那些組的分數都很高，結果我們自己那組的分數反而變成最低的。」

考試的結果公布—— 他被錄取了！幾年之後，他果然成為了一位優秀的外科醫師，也證明當年評審委員們的抉擇沒有錯。

事後，入學評審委員回顧這個案例，他們覺得這個人在學的分數也許不高，但卻有一顆樂於助人的心。更重要的是，當他看到那些受過自己幫助的人最後分數比自己高時，他並沒有心懷不平，反而是祝福以對，這樣的胸襟相當難得，因此他在入學時擊敗了許多〝好學生〞。

當一個人成功或看似平步青雲時，許多人會問：

「為什麼是他？」

「為什麼是他得到上級的賞識？」

「為什麼他這麼幸運？」

他的同學裡一定也有許多人看著表淺的分數，不平的問道：「為什麼會是他？我的分數明明比他高，為什麼不是我？」

然而，這位考生卻有許多分數上看不見的人格特質，是其他考生所沒有的，這是成為一個大器的成功者所必須具備的條件。

每個人都有顯性的特質與隱性的特質，用比較白話一點來舉例的話，外貌就是顯性的特質，個性就是隱性的特質了。

顯性的特質很容易看到，也容易比較；但隱性的特質，則需要時間的相處或長期的觀察才能發現。

就像在校時以第一名畢業的學生，在未來的成就未必就是全校第一；而以最後一名畢業的學生，在未來的成就上也未必會是最後一名。因為學校所比較的只是分數、成績這類的顯性特質，但社會上所比較的項目要多出更多，且更重視隱性的特質，也是我們自身的修為。

就如文中考生，成績雖然最低，但是他的好學、樂於助人與寬厚的胸襟打動了評審委員。

文：網路