（澳洲生活網）美籍韓裔的全惠星博士是前耶魯大學教授；她的丈夫也是博士，是韓國駐聯合國前任大使。而她被譽為」韓國首席媽媽」，因為她用自己的方式震撼了世界：將6個子女全部培養成哈佛大學和耶魯大學的博士。畢業後，他們分別擔任著名大學的教授、院長和美國白宮衛生部長助理等要職。

現在讓我們繼續看看這位首席媽媽的家教心得：

絕對不要為孩子犧牲自己

我懷上第一個孩子的時候，心情很焦慮。我日思夜想怎樣做個好父母，怎麼才算好父母，加上當時又沒有別人的指導，連相關的書籍也找不到。我陷在這樣的焦慮中，不能自拔。後來，我想起了我的父母，回憶起他們對我的教育過程，瞬間，不只是育兒問題，就連人生問題也好像是重新聚焦了一樣，變得清晰明朗起來。

我的父母不是為孩子無條件犧牲的人。他們始終在學習、進步，充實自己的人生，他們的生活態度和世界觀影響到了很多人，也成為孩子們的榜樣。

我從小時候他們對我的教導為起點，重新回顧了我的人生。這真是一次漫長而獲益匪淺的過程。在回憶中，點點滴滴的細節，如同養分重新滋養了我的內心。對我來說，懷孕不僅是做母親的開始，而且也是作為一個人，重新考慮今後的路、該做什麼以及不該做什麼等問題的寶貴契機。

一般懷孕的母親都是如此，在欣喜的同時會擔心自己是否有能力成為一個好母親。這種擔心是必要的，一定要聽從自己的感覺，有了擔心的情緒，不要逃避，不要視而不見，要多考慮如何解決和疏導自己的擔心。這時如果想不清楚的話，以後就可能受到影響，偏離好父母的標準。

那麼，如何成為好父母呢？

很多父母愛孩子至深，可能認為要一切為了孩子，無條件為孩子犧牲，這樣才能保證孩子全方位受到呵護。但是我不這麼認為。前面的文章中我也提到過，作為父母，關鍵在於如何能夠成為孩子們的引導者，幫助他們看到未來、走上屬於自己的人生道路。

要想成為最好的引導者，父母首先要思考自己的人生目標。為了目標，計劃好自己的人生，日積月累，始終進步，並有能力去幫助和影響他人，方能成為孩子的好榜樣。如果父母沒有這樣的能力，不能給孩子適當的指導和幫助，不能讓孩子從內心裡感到敬佩，那麼，孩子們自然不會向他們學習，即使他們為父母的養育之恩感激不盡。

僅僅有能力養育孩子，卻沒有能力引導孩子的父母，並不是合格和優秀的父母。父母自己一定要有目標意識，即使為人父母了，也要繼續努力。父母的人生應該是完整的，不能被孩子所隔斷。做到這點，反而會比無條件犧牲更難。但是，這才是真正愛孩子，也愛自己的父母要選擇的路。

在這一點上，我們要想想，現在我對孩子的所作所為是不是出於真正的愛？我是否被一定要為孩子無條件犧牲的這種價值觀所包圍，執著於孩子，而忽視了讓自己成為被孩子所尊敬和愛戴的父母？我是否將孩子看作是去完成自己未完成的夢想的代理人？父母生育了孩子，但並不能擁有孩子。父母和孩子從一開始就是各自獨立的，大家都有自己的人生之路要走，如果愛孩子，就要從「好母親情結」中擺脫出來，努力做自己。

最好的家長都是孩子的引導者，為孩子的成長出謀劃策。

創造一個在什麼地方都能打開書本的環境

無論在家裡的哪個角落，都有學習的氛圍。這一切都是我先生所營造出來的。不用強求他們去學，孩子們的眼裡只能看到書桌和正在學習的家人，他們就會覺得學習是我們家庭日常生活的一部分。

要想將學習習慣化，就要先創造一個良好的學習環境。

剛結婚的時候，在我們租住的公寓里只有一張書桌。我和先生都是喜歡學習的人，對我們來說，一張書桌是遠遠不夠的。所以，我說我可以先在茶几上學習。但先生馬上反對，說那樣的小茶几怎麼能用來學習呢。

然而，我們當時的經濟情況並不允許我們購買更多的書桌。所以，我先生只要有時間就去二手市場，希望能給我找到一個合適的二手書桌。終於有一天，他用很便宜的價格買回來了一張看起來不大卻很別緻的高檔書桌。

在我們家，書桌並不僅僅是單純的裝飾傢具，而是用於學習的特別傢具。先生費心為我準備書桌，是因為他不但將我看做他的妻子，更將我視為一名學者，所以這張書桌才顯得更加珍貴。每天晚上刷完碗之後，我就坐在書桌前學習；哄著孩子們睡覺之後，我也會坐在書桌前繼續學習。看到母親努力學習的樣子，孩子們自然而然將學習當做是生活的一部分。

父母只要讓孩子們懂得學習並不是什麼特別的事情，而是日常生活中的一部分，就等於是為孩子做了一切有關學習的事情了。如果父母能夠自然地坐在書桌前，孩子也會跟書桌親近起來的。比起說「你學習吧」，更有用的是說「我們學習吧」。

正因為有這樣的認識，我先生無論到誰家裡，都會先觀察那家的書桌。如果人家沒有一張像樣的書桌，他總是會無法容忍地說上幾句。

因為有這樣的先生，我們家裡到處都是書桌。到我們家裡做客的人都會問：「你們家裡的書桌為什麼這麼多？」六個兄弟姐妹加上我們夫妻，每人有一個書桌，這樣就是八個了。但是我先生並沒有滿足於此，他在房東設計好的地下遊樂室里擺上了一圈書桌，把房間布置成了一個圖書館。這下，我們家裡的每個人都有兩個書桌了。為了讓孩子們的朋友來我家時也能夠學習，就又多準備了兩張。在不太大的家裡，光書桌就有19個，再加上餐桌和茶几有時也充當了書桌的作用，算起來就更多了。

因此，無論在家裡的哪個角落，都有學習的氛圍。這一切都是我先生所營造出來的。書桌多了，孩子們就自然地想到去學習。實際上，也確實起到了那樣的效果。不用強求他們去學，孩子們的眼裡只能看到書桌和正在學習的家人，他們就會覺得學習是我們家庭日常生活的一部分。

孩子們放學回來，首先會馬上完成當天的作業，然後去地下圖書室，做其他自己喜歡的功課，最後才出去玩。家裡書桌比較多，因此在孩子們學習的時候，如果有朋友來玩，就會坐在一旁的書桌上跟著一起寫作業或者讀書。附近鄰居都說，到了我們家，孩子們就會開始學習，甚至有些父母會在每天下午的時候把不願意學習的孩子們送到我們家裡來呢。我們家裡的地下圖書館，既是我們家孩子的圖書館，也成了附近孩子們下課後的圖書館。

最近，我還發現有些父母為了孩子，將房間裝飾得很漂亮，但是房間里卻看不到父母希望孩子們學習的心意。而在我們家，一個房間首先要布置的就是書桌，這樣放置其他傢具的空間相對縮小了，看上去總會顯得很擁擠。此外，先生怕書桌的邊角過於銳利會碰傷孩子們，所以全部削下來了。又不是專業的木匠，他的手藝不可能做得好看。如果不知情的人看到，還以為好好的傢具被弄壞了呢。

老實說，我也不太喜歡房間這樣的模樣，我也想像其他的主婦一樣，將家裡裝飾得很漂亮。但是，我們家裡的每一個角落，都呈現出先生對孩子們的心意。現在回想起來，房間里充滿家庭親情的氛圍，可能就是最好的裝飾吧。

我並不是說讓所有的父母都將書桌搬進房間。我只是想告訴大家，如果想要讓孩子們學習，要做出怎樣的實踐，以及這樣的實踐需要什麼樣的精神。

(未完待續)

來源: 倍可親