虽然2017年的精英公校考试已经过去四个月了，但是每一位同学为准备考试而不停努力不断付出的身影仍然历历在目。
Z是一位长发飘飘的女生，来自一所东南区local的公校。Z性格开朗，喜欢和一群女生一起谈天说地。她的模拟考试成绩在开始阶段并不突出，数学成绩优于英文。但是在模拟考试中段，也就是今年年初开始，她的数学成绩排名却一直止步于above average (17%)——Edutest考试成绩排位第三个标准（最高标准是superior (11%)，第二高的是high average (12%)。每次模考，我们都提供专业的成绩报告单。）。
我们在这个时候发现了Z的瓶颈，及时和家长取得了联系。我与Z及Z的家长一起分析了两套Z模拟考试试卷。通过分析，我们认为：英文的说服文写作逻辑有待提高，相关背景知识需要大量补充；阅读理解需要准确定位，并且要详细分析而非凭空猜测；数学基础知识非常扎实，但是对应用题需要准确理解然后再逐步解题。她的优点和弱点非常有代表性。针对英文部分，我们推荐了周三的“经典阅读和写作课”，在这门课里Z的阅读理解深度、准确度和对文章大意的把握能力有了飞跃；对说服文的写作思路逻辑有了清晰的认知，加上平时多阅读报纸和评论文章，说服文的写作能力也大幅度提高了。对数学的提高，我们请Z妈妈一起配合努力。每次模拟考试之后，Z妈妈都会来办公室和Z一起分析试题，寻找错误的原因，逐个补齐基础知识。大约一个半月之后，Z的数学模考成绩一跃领先到superior (11%)，几乎直指全维省最高分！一路坚持下来，成绩的提高自不必说，将Mac Robertson Girls’ School的录取通知书纳入囊中也是水到渠成。之后更是被选拔到Mac Robertson Girls’ School的数学精英班中，准备于11年级提前完成Maths Methods Units 3&4的考试。
复习考试过程中，对我触动最大的是周围环境对Z的影响。和Z妈妈聊起有时Z成绩的起伏波动，妈妈告诉我，Z日校的同学经常说，你成绩都已经那么好了为什么还要去补习？Z起初时常也会这么问妈妈，但是当目标越来越清晰，经过努力目标越来越接近之后，Z对自己变得非常自信，对自己的目标也变得笃定。她深刻的感到，要为自己的目标坚定的努力。考上精英公校之后，这样的独立的信念和良好的学习习惯保留了下来。通过测试，Z直接跳过我们的九年级，进入十年级学习。我们希望她将这样认真努力的态度不仅应用在学业上，更要带入生活、工作中。
想和Z成为同学吗？想成为像Z一样努力、上进的学生吗？欢迎加入我们的训练班，接受挑战，完善自我！梁老师电话：9568 6776。
 作者简介：梁翀老师是墨尔本JAC Chadstone教育学院的校长, La Trobe大学教育心理学博士。她在正确树立学生学习观、价值观，以及激发学习兴趣，从而提高学习成绩等方面有着深入的理论研究和突出的科研成果。十几年来，梁老师从事维省私校讲学金考试和精英公校考试辅导工作，不仅帮助了很多学生实现了梦想，更引导他们发展出积极的学习态度和高效的学习能力。 |
供稿：JAC Chadstone 教育学院供稿
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