据时代报报导，墨尔本Boronia区教师Sharyn Williamson从未想过她会看到儿子Connor在8岁时就穿上了大学校袍。

Connor是Boronia K-12学校三年级学生，也是该校28名参加维州首个“儿童大学（Children’s University）”试点项目的学生中的一员。该项目由斯威本大学提供，重点是科学、技术、工程和数学（STEM）。

该计划旨在鼓励学生继续受教育的愿景，使这一目标更容易实现，并改善教育成果。

“儿童大学”已经在全球318所学校开展，它鼓励8至14岁的学生完成30小时的课外学习，并在护照上记录这些工作。在该计划结束时，学生们会参加一个正式的毕业典礼。

斯威本大学参与办校的副主任Genevieve Lazzari说，传统的学校系统并不适合每一个学生。 “有些孩子已经到了说‘学校不适合我’，或者说‘太难了’的地步，但‘儿童大学’关注学生自身兴趣的方式又建立了他们对学习的信心，”她说。

学生们在探索自己的兴趣方面得到了支持；一位参与者的家庭是从立陶宛移民过来的，他想在家里恢复他们的母语，其他人参加舞蹈俱乐部或游泳班，以计入他们的学时。学生们可以参加指定的“学习课程”，如图书馆或由儿童大学协调员领导的午餐会议。

Lazzari说，阿德莱德大学的研究发现，参与儿童大学项目的学校报告说，与其他学校的学生相比，学生在阅读和数学方面有两个月的进步，学习参与度和课堂行为也有改善。

Boronia K-12的参与者包括从高考状元到那些在课堂上很努力的人。因为该项目旨在打破教育弱势的循环。对于一些人来说，参加毕业典礼是他们第一次离开自己的家乡。

Boronia K-12的STEM协调员Williamson经历了看到她的学生，包括自己的儿子Connor从该项目毕业的喜悦。

Connor利用他的时间学习了如何烹饪三道菜，并参加了午餐时间的课程。但他说毕业是他的高光时刻。他说：“我感到非常高兴……兴奋。我无法解释我有多高兴。”