在选择大学专业、规划学生的未来时，大家常常会发现，在同一所大学里，开设授课制硕士课程的专业往往比开设本科课程的专业多。而就读授课制硕士的学生中，也有不少学生在本科阶段并未充分学习该专业的课程。

同时，在进行职业评估时，很多普通三年制本科学位具备和硕士学位相同的认证资格。今天，我们将为大家详细介绍澳洲研究型和授课制课程的设置方式。

本科阶段，四年制的荣誉本科属于研究型，学生往往在最后一年中进行课题研究，这一年被称为荣誉年。如果学生在填报志愿时选择了三年制普通本科，那一般也可以在毕业后选择一年制的荣誉学位，这一年的学位也属于研究型。

在澳洲的学历认证框架 AQF 中，三年制普通本科属于第7级，而荣誉学位则属于第8级。据 AQF 解释，由于荣誉学位的学习内容包含研究性课题，以及更加深入的知识，因此比普通学士学位高出一级。

在硕士阶段，研究型学位和授课型学位的分界很清晰，授课型学位侧重于培养学生的就业能力，而研究型学位则侧重于培养学生的科研能力。

如果申请1-2年制的授课制硕士课程，澳洲高校基本只参考学生的本科成绩与个人简述，本科期间的成绩更加重要。而申请研究型硕士，高校还会看重学生的科研能力以及之前的课题质量。

澳洲的研究型学位其实也分为两种，一种是Master by research，一种是 The Master of Philosophy (MPhil)。一些院校只开设 MPhil 研究型学位，而一些院校（例如墨大）两种研究型的硕士学位都会开设。

其中，Master by research 可能会包含一定量的授课内容，学生最后要进行30,000字左右的研究报告；而 MPhil 一般是不含任何授课内容的纯研究型学位，学生最后需要完成 30,000-40,000 的研究报告。同时，读 Phd 却没有完成的学生也可能会被授予 MPhil 学位。

博士学位也分为两种，但这两种在传统意义上都是研究型学位。其中，Phd (Doctor of Philosophy)更加常见，而 professional Doctoral Degree (学位名称通常时 Doctor of 专业名称）则可能包含授课+研究内容，是比较少见的一种学位。

另外，学位名称带有 Doctor 的 MD（Doctor of Medicine) 和 JD（Juris Doctor，法学硕士）其实都是授课制硕士学位，属于 AQF 认证框架的第9级的 extended master 范畴。除去 MD之外，理疗、牙医、验光、兽医这四个专业的授课制硕士学位也都可能以 Doctor 开头。

除去高中毕业后直接申请4年制荣誉本科学位之外，申请研究型学位的每一步都在考察学生的研究能力、研究经历、学习成绩等多项因素，往往也需要学生递交个人简述以及推荐信。而授课制学位在申请时考察的则是学生的成绩，以及前一段学习时间内掌握的学科知识。