论阅读中逻辑推理能力的培养
如果说理解文章的字面意思是从阅读中学习的第一步的话，那么通过逻辑推理来理解字里行间的内涵意则是学生必备的高阶技能（higher order skills）。 逻辑推理（inference skills）不仅使学生对文章最深层的理解有方法可循，而且敏锐的推理能力在各个学科均能发挥作用，尤其是数学和科学两门学科。能够依据线索做出合理的推理不仅使学生明白我们的个人意见需建立在可确定的证据上的重要性，而且这也是少有的一项能在未来的工作中使学生受益的技能之一。
逻辑推理能力如何教学？
学习如何应用推理技巧并非易事。 因此，我们在教学中必须把推理的过程讲解得清晰易懂才能使学生牢牢地掌握这一技巧。在教推理技巧时，首先我们需要做一个逆向思考过程使学生明白以下三点：1.推理出的答案必须得到文章中线索的支持；2. 这些线索对我们已知的是必要的补充；3.我们能推理得出不止一个可能的正确答案。
学生在推理答案时往往是一种无意识的行为，但是老师需要引导学生刻意思考“推理”的过程，从而使学生具备把无意识的思维转换成能向他人解释的一个说理过程。鼓励学生指出文章那些引导他们得出答案的线索或者隐晦的信息，引导学生用文字解释线索能得出的可能结论，再进一步鼓引导学生甄别多种可能性间的优劣以及背后的原因。 这种刻意具体化推理过程的教学能真正帮助学生理解什么是推理（inference），以及要做到有理有据的推理他们需要经过一个怎样的逻辑思考过程。把无形的思维转换成真实可见的步骤，那么学生自然能在愉快的学习氛围中快速掌握这一核心技能。
