尽管现在各州已走出封城阴影，但心理学家警告要让大学校园重新焕发生机，摆脱网课模式，否则可能耽误一整代年轻学生的心理健康与社交技能培养。

据《每日电讯报》（Daily Telegraph）报导，疫情期间大学生都已对在Zoom平台上网课习以为常，即使在解封之后也缺少面对面的体验。有学生投诉说，部分学习内容在网上就能搜到，有些老师仅以播放去年Zoom讲课的录音作为授课内容。

对此，青少年和儿童心理学家Michael Carr-Gregg博士敦促各大学负责人“尽可能让学生回到校园”。

Carr-Gregg表示，悉尼大学的学生本可享有丰富美好的校园生活，却错过了校园生活的体验。

他说，大一和大二的学生要完成三项关键任务，即在校园交友过程中拓宽社会视野、摆脱对父母的依赖、运动并加入俱乐部。然而由于疫情，学生被困在家里，错过了绝佳机会。

“我担心他们会比以往更加孤僻，特别是私立学校的孩子。” “我觉得这有可能延迟整整一代年轻人的心理健康。” Carr-Gregg说。

他还担心学生缺乏社交技能，无法为未来踏入社会工作做足准备。

社会研究员Mark McCrindle指出，有的学生读了两年大学，却从来没在校园内上过课。

“大学生活阶段不仅仅是学习，它还要培养可转移技能（Transferable Skills）、生活技能以及与校园内各种观点的互动。” “如果在网上讨论，就会变得僵硬。” 他说。

周四（5月26日）在悉尼大学毕业典礼上，新州技能和培训厅长Alister Henskens表示，他发现澳洲大学校园生活正在堕落，这是一个悲剧。

Henskens说，他去年年底负责管理高等教育事务时，与副校长谈到了恢复所有校园活动的重要性，因为“在大学里，教室外学到的东西比在教室里学到的东西多”。

他还表示，希望校方管理层也能加倍努力，让大学生活恢复到以前的状态。