据ABC新闻称， 2019年中小学全国会考NAPLAN的初步结果显示，大多数科目的全国平均分数停滞不前。联邦教育部长Dan Tehan表示，教育部希望与各州地区合作以改善学生成绩。

据悉，各州教育部和学校都在质疑考试结果的有效性，敦促对NAPLAN考试进行全国审查，但Tehan拒绝了该要求。Tehan表示， NAPLAN结果公布，各州都推卸责任，“我们不责怪考试，而是要确保了解结果以及未来教育工作重点，”他说。

澳大利亚对参加NAPLAN考试的3年级、5年级、7年级和9年级学生进行了分析，结果显示，在六年时间内，学生在大多数科目的成绩提高上进步缓慢。

独立研究中心研究员Blaise Joseph表示，与中学相比，小学更加注重识字和数学技能，因此成绩提高缓慢并不意外。 “学校应加强高中生的文学和数学技能，”他表示，学生学习文学和数学最大的挑战来自于教授的授业技巧，以及老师本身的技能。

新州教育部长Sarah Mitchell表示，已经着手解决识字和算术标准问题，并将与维州和昆州一起对NAPLAN结果进行研究。

澳洲教育联盟维多利亚分会（The Victorian branch of the Australian Education Union）对联邦教育部的决定表示反对，其认为政府应该重新审查考试结果后对课程加以改善，确定教师和政策制定者为了学生的学习和成长为目标而努力。

责任编辑：李妙菡