不少父母带孩子补习英文时都说孩子的写作不太好，语法错误多，词汇贫乏，没有想法等等。我们问： “孩子喜欢阅读吗？” 回答都是“不喜欢。”

阅读是写作的基础，是提高写作的最佳途径。

但如果孩子不喜欢阅读怎么办？怎样才能让孩子喜欢阅读呢？

我想和父母们分享一点我的体会。从女儿一岁多开始，晚上睡觉前我会给她讲故事，为此我自己阅读了很多儿童故事书。孩子2、3岁以后，我们就一起看书，我读给她听。我会一边读一边用手指着字给她看，中英文的都有。女儿上了学前班后，老师教了字母发音，为了让孩子更容易地阅读英文，我每天都和她一起练习字母和字母组合的发音，3、4个星期后，女儿可以朗读简单的书了。虽然慢一点，但非常清晰。再以后，即使遇到新的词，她也可以正确地读出来。半年后，她的阅读水平远远超出了学前班的标准。但后来我发现，很多时候她自己拿起书读没多久，就跑了。我意识到这个年龄的孩子，如果让他/她自己读，他/她保持兴趣的时间是不长的。而逼她读，两败俱伤，更不是个好办法。培养阅读的兴趣和习惯，是需要诱惑的。

所以，睡觉前，我继续和她一起读书。阅读过程中，我们一起讨论。如果是故事书，遇到故事情节有变化时，我会停下来问她: “你觉得后面会发生什么事情？”或者“他/她/它会怎么做呢？”然后我们各自给出答案，看谁猜中了。即使没猜中，我们也有多一种创意。无论结果怎样，我们都很开心。如果是科学知识类的书，我们就一起学习讨论。原来世界有这么奇妙。读完后，我们会相互提问，看谁能记住一些书中的知识。遇到书中一些好的词语，我会让女儿重复读一遍，然后，和她一起想象描述的画面。原来可以用这样的词来描述啊。我自己都受益匪浅。

到了第4个学期，女儿的写作得到了学校的奖励，她可以很容易地写出A4一整张纸的内容，老师说她的词汇使用正确，拼写正确，字也写得非常工整。记得圣诞节前女儿给同学们写的圣诞卡每一份内容都不同，而且根据每个小朋友的特点写的。连我们这些大人都很佩服。

现在女儿3年级了，老师家长见面会时，老师拿出女儿的一篇创意文章读给我听。我很吃惊，这篇文章有满满两页A4纸，文笔流畅，用词精巧，描写逼真。老师大加赞扬了一番。这时我深深体会到，潜移默化远远胜过高声叫孩子：“去读书啊。 ”“怎么还不读书？”

阅读不仅仅可以是培养写作的土壤，也是汲取知识，认识世界，了解人生，增长见识的最好途径之一。

我们都有过遇到困难、或不知所措的时候，虽然不是每个人都会有“一本好书改变一生“的经历，但有时书中的一句话就可以帮我们解开心结、打开思路。

记得有一次我因为电力公司的事情很是气恼，我儿子对我说：“Mummy, 人的一生中会遇到很多问题，不要为这个小问题烦恼。它能够解决。Be happy。”我惊讶地问他：“你怎么知道这些话的？”儿子说：“从书里看到的。”我的气恼立刻烟消云散，不仅仅因为他说的话很有道理，也是因为看到孩子在成长。

我们在上学时，为了保证学习而被控制阅读课外书。然而现在大家都了解了阅读的好处，认识到其实是南辕北辙了，都希望我们的孩子们能够喜欢阅读，在阅读中获得享受、知识和成长。

为了避免孩子长大不喜欢阅读，阅读的习惯培养越早越好。兴趣是需要“诱惑”的。 “诱惑”开始的越早越好。

但是如果家长不懂英文怎么办？没有时间陪同孩子怎么办？没有好的方法“诱惑”孩子的阅读兴趣怎么办？孩子阅读，只是为了完成任务怎么办？孩子从中国过来，不喜欢看英文书怎么办？孩子虽然读书了，但好像没有什么收获怎么办？孩子只愿意读某一种类别的书怎么办？

来参加我们的“阅读俱乐部“吧。

这些问题都可以得到解决。

我们的“阅读俱乐部”通过故事、文化知识、人物和历史背景的生动讲解，场景设计、人物扮演等多种充分互动形式，以及悬念、假设等多种提问让孩子们喜欢上阅读，从阅读中体会乐趣、享受阅读、汲取知识。让阅读成为每天的陪伴。 “阅读俱乐部”还特别选取英文报纸的可以吸引孩子们的新闻和文章，通过老师生动的讲解，让英文报纸不再枯燥难懂，让孩子们开始喜欢喜欢阅读报纸，了解世界，增长见识。

学生范围： 1年级- 7年级

形式： 小班 （不超过6人）

俱乐部时间：周三、周四、周六

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如果您希望孩子有切实的进步和能力提高，如果您希望孩子考取奖学金或精英中学，如果您希望孩子在VCE中取得好成绩，请与我们联系，1800 462 650 或8806 4237。学期中咨询时间11am – 7pm。4C教学中心十年经验，成绩卓越，值得一试。