据先驱太阳报报导，莫纳什大学的新研究表明，澳洲人希望学校教授生活技能课程，包括资金管理、工作准备和家务。他们也支持将技术、编码和人工智能科目纳入学生课程，为将来工作做好准备，语言和艺术则是课程中最不重要的科目。

来自莫纳什新教育期货智囊团的共同作者Neil Selwyn教授表示，这项针对2000多名澳洲人的调查结果，让他和Deana Leahy博士感到意外。

受访者被要求评估课程中已有的科目价值，并让他们填写他们认为应该包括的内容。 Selwyn教授说，人们呼吁学校教授金融技能、预算、烹饪和纳税。在现有的学校科目中，受访者认为数学是最优先考虑的（75.5％），其次是英语（74.8％）。

虽然科学是排名第三的优先科目（46.2％），但是那些工资高（20万澳元以上）并接受过大学教育的人和低收入者（不到40,000澳元）更支持学校教导科学。

被认为最不重要的学校生活是学生玩乐、学习对学生感兴趣的事物，并有机会发挥创造力。

编译:Christine