随着中国在世界舞台上的话语权越来越大，学中文、用中文、了解中国文化，参与中国的发展，已经成为很多外国人的想法和行动，我身边就有这样的真实故事。

我女儿很早来澳洲留学，但对祖国的文化依旧有很深的热爱情节，更愿意身体力行为传播中国文化尽自己的绵薄之力——业余时间当家庭教师，为有需要的外国友人辅导中文。

女儿的第一个“学生”是名高中生J，一个典型的澳洲女孩。一次家庭的中国之旅，让J对方块字一见钟情。回来后，除了积极选修学校开设的中文课外，还央求父母为她找中文家教，她父母在众多候选人中，选中了我女儿……

J坚持学习中文已经两年多了，即使在备考大学的期间都没有停止，并把中文选进了她的大学必考科目，她是想给自己增加压力，更好地学习中文。功夫不负有心人，最终J以优秀的成绩考上了大学。

上大学后J开始勤工俭学，她特意选择华人多的地方去求职，以便能更多地运用中文。她会说中文的优势也给她带来了机会，老板更愿意把更多的时间分配给她。这位阳光开朗，对自己的未来有想法的澳洲女孩告诉我女儿说：“我喜欢说中国话，我会一直学下去的，直到把中国话说得很好很好”。

现在的J很忙，但只要一有空，她就会来找“老师”，一方面分享她打工时讲中文的趣事，一方面也带着问题来寻找答案。她们既像是师生，更像闺蜜，谈笑风生，气氛热烈。

女儿的第二个学生是个只有5岁的H。她的爷爷奶奶早期从中国移民去马来西亚，会讲中文，爸爸妈妈从小到澳洲，会听、会讲中文，但不会书写和阅读（这种现象在中国移民群体中为数不少），他们希望女儿能“全能”。因此，父母为H选择了有双语教学的幼儿园，每周还请一次家教学习中文。根据家长的要求，每次学习完毕，师生用中文对话，表演给爸爸妈妈看。

听到5岁的女儿嘴里能蹦出一串的中文字句，父母脸上露出欣慰的笑容。我知道，虽然他们久居澳洲，“洋装穿在身，但我心依然是中国心”呀。作为华夏的子孙后代，不会说中文、看不懂中文字，这是件很不爽的事情，他们要“亡羊补牢”、“未雨绸缪”。

女儿的第三个学生T，你可能不会相信，是一个只有7个月大的婴儿。她的父母是俄罗斯人。来澳洲前，他们曾在新加坡工作过几年，耳闻目睹了新加坡华人精英的与众不同，发誓要让自己的下一代参与华人的竞争，将来要跟中国人打交道……

孩子一出生，父母俩就搬到了一个有华人邻居的地方住下，为的是每天能让孩子听华人讲话；他们想抱孩子来我女儿家，每次半小时对小宝宝进行“中文轰炸”——用中文逗宝宝玩，跟她说话。开始我女儿觉得这事很“奇葩”，没有接受，但这对年轻父母的坚持，感动了女儿；尽管如此，他们还觉得训练不够，竟然不顾自己一点中文不懂，请了一个只会中文的保姆，每天的任务就是带宝宝玩，讲中文给宝宝听。

在我们看来，T的父母亲近似疯狂，但他们骨子里，应该是对中华历史文化的认同。女儿询问过：“你们那么年轻，为什么不自己先学再教孩子”？他们说：中文太难学，自己没有毅力从头学起，只能把希望寄托在下一代身上，从0岁开始学习中文，将来他们的孩子一定能成为中国通。

诺贝尔奖获得者James Heckman的研究理论认为：“如果一个国家或者家庭投资0—3岁的孩子，回报率是最高的……我们的认知和IQ ，90%是0—3岁的发育决定的”，这大概也是中国人常说的“3岁看老”吧。现在看来，T的父母亲是精明的，是有长远战略眼光的。

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作者：雷爱武 （墨尔本）

图片：网络