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雅思阅读四大障碍及备考策略

(澳洲生活网)

解决词汇是前提

雅思(课程)阅读,对雅思考试整体来说是一个难度比较大的部。今天我们来分析雅思阅读中的四大障碍,以及相应的备考策略。雅思阅读中,雅思词汇量是前提问题。句子理解、阅读速度、还有阅读方式是否正确,都是会影响到考生们备考雅思阅读的。下面就给大家详细分析这四个方面的障碍,希望能够帮助大家更好备考雅思阅读。

雅思阅读障碍1,雅思词汇量

IELTS普通培训类阅读文章中涉及词汇7,000左右,但具备4,000左右【即大学英语(精品课)四级水平】即可应考。单词量不够的考生,应在短期内迅速扩充认知词汇,为看文章、做题打下一个良好的基础。

有些考生脱离语境,孤立地背单词,这样容易遗忘或混淆单词的意义。如有考生考试时,遇到contribution(设计;设法做到)想不起来什么意思,只记得在词汇表里该单词位于contribution(贡献)之后、controversial(有争议的)之前。要解决这个问题,考生可以通过制作单词卡片, 正面写英文拼写,背面写中文释义的方法来记忆。每天背一定量的生词,并不断补充,而且还可以打乱次序。当然,最有效的是在上下文,即文章当中记忆单词。

雅思阅读障碍2,句子理解

IELTS阅读中,有的题目考的是对于文章中某一句子的理解。若考生领会有偏差,就容易失分。考生应对一些复合句,尤其是双重否定句、比较句、指代句等有一定的了解。在遇到比较复杂的句子时,应静下心来,从把握句子主干一一主谓结构着手,来分析句子结构。

雅思阅读障碍3 阅读速度

几乎任何阅读考试,均同时考查阅读速度(speed)与理解精确度(accuracy)。IELTS普通培训类阅读考试要求考生在60分钟的时间里迅速而准确地答题。为赶时间而一味求快、或为追求准确而放弃一些题的做法,都是不可取的。总的来说,阅读速度的改善不容易一蹴而就,需要大量的练习和长时间的努力。不过,掌握一些阅读技巧,革除一些坏习惯,将有助于看文章时加快速度。

快速阅读最关键的是在扫描文章的时候,把握段落的主旨,并做出标记,在看完文章后对文章的结构有大致的了解。至于阅读的坏习惯,约有以下几种:

① 边看边读

有的同学由于以前学英语课文的时候有朗读的习惯,碰到英语文章,总是情不自禁地读出声来,或是口里念念有词。这样做的后果,必然是阅读速度降低。解决问题的关键是,一定要树立“看”文章,而不是“读”文章的心态。

② 一次只看一个单词

有的同学是逐词逐词地看,一眼只看一个单词。这样做,不仅速度慢,而且可能会出现这样一种情形:每个单词都认识,但整句话就是理解不了。克服上述逐词阅读坏习惯的方法是:争取眼睛在文章中移动的速度逐步加快,一次看一个意群(sense unit),而不是只看一个单词。意群的划分,如例所示:It is possible to use this iron in a vertical position so that you can remove creases from clothes on coat hangers or from curtains.

③遇生词则停顿

习惯于在做题的时候,先把所有生词查出来的考生,在实战时容易出现碰到生词就停下来思索很长时间,以致于打断阅读连贯性的情况。考生应该平时养成根据上下文猜测单词含义的习惯。而对于那些不影响理解的生词,则可以忽略不计。

雅思阅读障碍4,凭主观臆想答题

IELTS阅读考查的是考生对于所考文章理解,而不是考生的知识面或是对于某个问题的见解。切忌,不依照文章内容判断,而凭生活常识或个人感觉来答题,在做TRUE/FALSE/NOT GIVEN题的时候,尤其要注意这一点。

提高阅读成绩的途径

①从根本上提高

考生想要得到理想的分数,特别是6.5分以上的分数,除了必须掌握一定的阅读和做题技巧之外,还要有扎实的基本功。这就是需要考生平时多看、多读、多听、多说、多写,总之是多接触英文(much exposure to English)。考生每天应分配一定的时间,如半小时以上读一些生活类英文,持之以恒,争取在速度和理解精确度上有所提高。

②针对性突破

对于在短期内要考IELTS的同学,应把握“做题、听讲、总结”这三个环节。

做题,即平时严格要求自己在规定的60分钟时间里做完一套阅读题,在仿真环境下熟悉做题的流程和思路;听讲,即上课听老师介绍阅读技巧和方法,以及一些文章和难句的讲解。

雅思阅读上面的四个常见问题,无非就是雅思词汇量积累不够、句子理解不到位影响文章整体理解、阅读时间把握不当、速度太慢。然后,就是答题的时候,不依据文本内容,而根据自己的感觉选择答案。这些问题是很多考生共有的问题。想要提高自己的雅思阅读能力离不开训练,平时还是需要多看、多练、多听、多学习。在不懈的努力下,一定能够收获一个满意的成绩。

This post was last modified on 2017年3月16日 21:29

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