的确，孩子拖拖拉拉，吃饭、做功课、穿衣服等，每件事都延误了时间，很容易造成对父母的压力与折磨，所以要避开这样的问题，可以多为孩子拿捏时间，特别是睡觉和起床的时间，如果这两方的时间控制得好，那么，其他的问题就比较容易解决。

尤其是家有学龄子女的家长，大可以尝试为孩子列个时间表，告诉孩子应该在什么时候完成工作，如果超过时间没有作完，后果要孩子自己承担。

事实上，大多数孩子之所以放心大胆的一拖再拖，往往是因为平日父母总是担负了孩子大部分行为的后果和责任，例如上学迟到，父母的情绪，甚至远比孩子还焦虑；功课没做完时，又怕孩子挨打挨骂，于是父母就动手帮忙。

这样发展下去，孩子容易养成一个错误的观念：我做不好没关系，丢给爸妈去做就好了。而父母亲虽然很努力地为孩子做这做那，但往往愈做挫折感愈深。

如果父母想要孩子有责任感，就必须订定一些固定的原则，告诉孩子如果没有达到什么样的目标，就必须自己承担什么样的后果，让孩子慢慢学着负责任。

目前，有些年龄层较大的孩子，如高中、大学生，似乎责任感明显不够，这和父母亲在孩子小时候的教育方式，有很大的关联。

责任和独立有很大的关系，一个能够独立思考、判断、分析的人，通常是一个责任感很强的人。但因父母经常对孩子的日常生活介入太深，使孩子在成长过程中，失去练习的机会，自然长大后就显得没什么责任感了。

谈到“责任”，似乎是很严肃的题目，因为其牵涉了人生价值观，其实，责任感就在我们生活中实现。从小，我们只要求孩子把功课做好，家里的事不用孩子操心，等孩子长大了，自然不会以家庭为念，不懂得关心父母的需要，使父母备感失、无奈。

换句话说，很多“万能父母”，“帮孩子”的出发点，都是心疼孩子：上学要迟到了，赶紧帮他拿书包，功课没写完，快快帮孩子赶完功课…。。诸如此类状况，的确会孩子的独立与责任，造成负面的影响。

那么，如何在心疼孩子与建立责任感之间取得平衡呢？我们举一个在家庭中最常见的例子。

第一，要注意观察。每个孩子不一样，有的动作快，有的拖拖拉拉，偏偏有时两种孩子，生长在同一个家庭。如果父母和孩子的速度一致，那么或许相得益彰，非常快乐，但如果有的快，有的慢，那可就头疼了。因此父母最好先观察孩子的特性，再彼此调整，加快或放慢。

其次、要有缓冲的时间。对于动作拖泥带水的孩子，要早点提醒他该完成的事。例如七点出门，六点四十就可以要孩子开始准备。如果有些孩子喜欢在出门前完成某些事，例如把玩具放好，可以多留些时间给他，让孩子多练习几次，就能够学着控制时间，不会永远都有爸妈在后面像“赶鸭子”一般，天天进行拉锯战，如此，大家也都会经松许多。

此外，有些小技巧也可以使用，例如，不要让孩子穿绑鞋带的鞋，如此孩子自己就可以完成穿鞋的动作，不用劳驾父母。另外，“言出必行”很重要，要出门就得出门，孩子衣服、鞋子没穿好，可以到外面再整理。务必让孩子知道，妈妈早就提醒了出门的时候，自己没有准备好，是自己的不对，必须承担责任及后果。

换句话说，教孩子负责任，“游戏规则”要清楚订定，也要切实执行，如果实行时发现问题，父母子女可以彼此沟通，找出最适合的方式，再练习一次。

责任感不是只出现在课本中、教条或简单的故事中，而是要在生活中实行的好特质。如要让孩子知道负责任的意义，父母亲应该知道何时该支持，何时该放手，才能让孩子真正的成长。

举个实际的例子：让孩子起床、上学，是很多家庭的困扰，事实上，父母对孩子从起床到出门上学所需要的时间，应该非常清楚。一旦有了这个数字，不妨在这段时间之外，再加上至少十五分钟的缓冲时间，这样才会有余裕。

父母除应帮孩子设计一段缓冲时间外，如果孩子还是没办法起床，父母可以考虑两点因素：孩子是否太晚睡？孩子是否睡眠不够？

每个孩子需要的睡眠时间不尽相同，有些孩子晚睡可以早起，而且精神充沛，有些则睡了足足八小时，还是睡眼惺忪。父母应该帮助孩子认识自己，并加以调整上床时间。如果孩子确实需要较长的睡眠时间，父母也不要责骂，可以提醒孩子要早点上床。

特别是星期天，父母不要勉强孩子睡午觉，否则晚上不容易入睡，影响第二天起床时间，将使得作息大乱。

孩子起床时间固定后，如果因考试开夜车，早晨起晚了，偶一为之，父母可以帮他忙，或者为他整理东西，或者乘出租车，让他不致迟到，孩子知道在什么情形下，父母会帮忙，什么情况下，必须自己承担晚起的责任，就更能掌握上学的时间了。

再谈到速度的问题。动作慢的孩子，往往让父母很困扰，不懂为什么吃一顿吃饭要吃一个钟头？为什么穿衣服、刷牙，要花两倍的时间？为什么大家都就绪了，就等他一个？

不过，这样的孩子，对自己的行为可能有很好的规画，他可能只是因为追求完美而动作很慢。事实上，动作慢的孩子，以有讲求精确、详细的特性，所以除非时间真的不允许，否则不一定要催赶孩子。

也就是说，如果孩子吃饭、洗澡的动作很慢，由于吃饭、洗澡并不是很重要的事，父母可以不用催他，告诉他慢慢地吃，让他自己选择完成的时间。但有时，则要提醒孩子，要配合上父母的时间，但像是上学、上班时，就要提醒他避免迟到。

换句话说，事有轻重缓急，有些事可让孩子悠游自在些，有些事则必须紧急处理，让父母和孩子间，有良好的互动配合，孩子就不会觉得妈妈总是催催催，彼此都觉得紧张。

有时候，小孩经过提醒，会有改善的情况，但不久之后又恢复原状。此时，父母要特别注意的是，“慢”并不是错，而是要给孩子一个正确的时间观念──有些事情就是很急不能任意拖延。“慢”不是对错的问题，而是有时必须配合时间的脚步。

父母如果希望孩子能建立责任感，做事不拖泥带水，首先要注意孩子的速率特性，帮助孩子建立适当的时间表，彼此良性互动，相互配合，相关的难题就能逐步解决，建立起家庭作息的次序和规律。